Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Das Pony-Polo.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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Pony Polo langweilte sich aus seinem Stall, als er ein Geräusch hörte: „Puiiiiii“.
Schnell ging er auf das Geräusch zu. Dann sprang er über einen Zaun und kam auf einen seltsamen geraden Weg, eine Bahnlinie. Polo war amüsiert, als er von einem Schläfer zum anderen sprang. Während dieser Zeit machte sich Impala, das Pferd, das sich um Polo kümmerte, auf der Baustelle Sorgen.
– Hast du gesehen, wohin er gegangen ist? - Er fragte alle.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Warum hat Polo seinen Stand verlassen?
EIN.
3) Was hat Polo gehört, das ihn dazu gebracht hat, den Stand zu verlassen?
EIN.
4) Wer hat sich um Polo gekümmert?
EIN.
5) Was hat Impala die anderen Tiere gefragt?
EIN.
6) Welches Tier hat Impalas Frage beantwortet?
EIN.
7) Wo war Polo?
EIN.
8) Was hat Polo am liebsten gemacht?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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