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Geschichte Aktivität: Die Bandeirante-Erweiterung im 17. und 18. Jahrhundert

Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet, mit Fragen zur Ausbreitung der Bandeirantes im 17. und 18. Jahrhundert.

Sie können diese Story-Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, und auch die beantwortete Aktivität.

Laden Sie diese Geschichtsübung herunter von:

  • Wort: Geschichte Aktivität: Die Bandeirante-Erweiterung 17. und 18. Jahrhundert – 3. Jahr High School – Bearbeitbares Modell
  • PDF-Datei: Geschichte Aktivität: Die Bandeirante-Erweiterung 17. und 18. Jahrhundert – 3. Jahr High School – Zum Drucken
  • Vorlage: Geschichte Aktivität: Die Bandeirante Erweiterung 17. und 18. Jahrhundert – 3. Jahr High School – Mit Antwort
  • Bild: Seite 1

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Die Bandeirante-Erweiterung im 17. und 18. Jahrhundert

1) Welche Kapitänsrolle hatte die große Fahnenbewegung als Kern der Ausstrahlung?
EIN.

2) Wie wurden in diesem Zeitraum die damals in São Vicente geltenden Bedingungen festgelegt?
EIN.

3) Das Kapitänsamt von São Vicente wurde zum Lebensunterhaltsgebiet. Was bedeutet das?
EIN.

4) Was hat die Subsistenzwirtschaft erzeugt?
EIN.

5) Mangel an Ressourcen, Isolation und Elend kennzeichneten die Einwohner von São Vicente mit einer Eigenschaft, die die Hauptursache für Girl Guides und Girl Guides sein sollte. Welches ist?
EIN.

Pro Camila Farias.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

3. GymnasiumGeschichtsaktivität 3. Klasse High SchoolStory-Aktivität mit Antwortdruckbare Story-AktivitätStory-Aktivität über die Bandeirante-Erweiterung 3. Jahr High SchoolGeschichtsübung 3. Klasse High SchoolGeschichtsübung über die Pfadfinderinnen-Erweiterung 3. Klasse High School
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