Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der zweiten oder dritten Grundschulklasse richtet, mit Fragen zum Text: Hilfe für Frösche.
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Rana sammelte alle Frösche am Rand des Teiches, der fast ohne Wasser war, und sagte:
– Dieser Teich ist fast trocken, wir können hier nicht mehr bleiben!
Aber der See ist zu weit von hier! – Der Frosch Adolfo war besorgt. Ich war einmal dort. Die Jüngeren können nicht gehen.
Jack, der das Thema des Treffens gehört hatte, beschloss, den Fröschen zu helfen. Die Ente mobilisierte alle fliegenden Vögel auf dem Gelände und verabredete sich im Teich.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Was wollte Rana mit den Fröschen am Rand des Teiches sprechen?
EIN.
3) Warum mussten die Frösche den Teich verlassen?
EIN.
4) Wer hat gesagt, dass der See zu weit vom Teich entfernt ist, wo sie waren?
EIN.
5) Warum machte sich Adolfo Sorgen um die Entfernung zum See?
EIN.
6) Wer hat beschlossen, den Fröschen zu helfen?
EIN.
7) Wie hat Jack beschlossen, den Fröschen zu helfen?
EIN.
8) Wie hat Jack die Frösche zum See gebracht?
EIN.
9) Warum bevorzugten die dicksten Frösche Gänse?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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