Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Carlos-Krankheit.
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PROF: KLASSE:
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Die Kühe Carmela, Carbona und Carola machten sich Sorgen.
– Carlos hat nicht guten Morgen gesagt! - Carmela sagte erstaunt.
– Er ging vor mir herüber und entschuldigte sich nicht einmal! - Carbona beschwerte sich.
– So ist er nicht! - Carola schloss.
– Vielleicht ist er krank. Schauen wir ihn an! - Vorgeschlagene Carmela - Schade, dass Mimose nicht hier ist. Vielleicht weiß sie etwas.
Tatsächlich war der Bulle in der Nähe des Zauns und kratzte mit seinem rechten Huf nervös am Boden. Plötzlich klingelte eine Glocke. Carlos hob den Kopf und rannte.
– Haben Sie verstanden, was die Carlos-Krankheit ist? - Carmela fragte.
– Ich glaube nicht, dass es wirklich eine Krankheit ist… Es ist Liebe! - Sagten die drei Kühe lachend im Chor - Er ist in Mimosen verliebt!
Das ist die Wahrheit, Carlos war neben Mimosa, ganz stolz und glücklich.
- Guten Morgen Mädchen! - Er sagte. - Wie geht es Ihnen?
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Wer machte sich Sorgen um Carlos?
EIN.
3) Wer hat gesagt „Carlos hat nicht guten Morgen gesagt“?
EIN.
4) Warum machten sich die Kühe Sorgen um Carlos?
EIN.
5) Was hat Carlos unterlassen, damit die Kühe denken, er sei krank?
EIN.
6) Wer fehlte auf der Weide?
EIN.
7) Was ist mit Carlos passiert, der zur Weide gelaufen ist?
EIN.
8) Warum lachten die drei Kühe, als sie herausfanden, was Carlos hatte?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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