Die portugiesische Aktivität konzentriert sich auf Schüler im siebten Jahr der Grundschule Verben im Futur. Lassen Sie uns diese Verbform im Text analysieren Rio wird Gastgeber der Skate-Weltmeisterschaft sein? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der dritten und vierten Grundschulklasse, mit Fragen basierend auf dem Text Die Erdbeeren von Zume.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule Verben im Präteritum Perfekt. Lassen Sie uns diese Verbform im Text über analysieren Louisa May Alcott? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Grundschulklasse über Albert Einstein. Lassen Sie uns die Geschichte dieses großen Genies erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Jahr der Grundschule, die Probleme mit den vier Operationen haben.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, erforscht Synchronaufnahme. Wie wäre es, sie im Text zu analysieren? Uirapuru? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der zweiten und dritten Grundschulklasse, mit Fragen basierend auf dem Text Tobias kein Eis.
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Die portugiesische Aktivität konzentriert sich auf Schüler der neunten Klasse der Grundschule transitive Verben. Lassen Sie uns die Verben analysieren, die im Text ergänzt werden müssen Warum lecken sich Katzen? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im fünften Grundschuljahr und befasst sich mit der Lyme-Borreliose in Brasilien. Sollen wir uns über diese Krankheit informieren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Mathe-Aktivität, vorgeschlagen für Schüler im dritten und vierten Grundschuljahr mit Divisionsproblemen.
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