Mathematik-Aktivität, die Schülern im dritten oder vierten Jahr der Grundschule angeboten wird, mit Übungen zur Ergänzung. Die Aktivität schlägt Übungen mit dem Lesen von Tabellen, der Analyse von Bildern zur Durchführung von Berechnungen und Problemsituationen vor.
Diese mathematische Aktivität steht als bearbeitbare Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF-Datei und als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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1) Schreiben Sie in jedes Quadrat der Tabelle darunter eine Zahl, die horizontal, vertikal und diagonal addiert 150 ergibt. Verwenden Sie die folgenden Zahlen, um diese Aktivität zu entwickeln.
10 20 30 
40 50 60
70 50 90
2) Im Ibirapuera Park gehen 38 Mädchen, 35 Jungen, 10 Hunde und 65 Erwachsene spazieren. Wie viele Leute laufen durch diesen Park?
A: ________ Leute gehen durch den Park.
3) Auch Joãos Familie ging in diesem Park spazieren. Sie nahmen 135 Fleischkeulen, 35 Hühnchenpasteten, 130 Thunfisch-Safran und 15 Erfrischungsgetränke. Wie viel Nahrung haben sie zu sich genommen?
A: Sie nahmen ______ Essen zu sich.
4) Sehen Sie sich die Zahlen in jedem Taschenrechner an und fügen Sie hinzu:
5) Um die folgenden Zeichnungen zu malen, beachten Sie die Bildunterschrift:
Male die Motive mit der Zahl 3 anstelle der Hunderter rot aus.
Male die Zeichnungen mit der Zahl 1 anstelle der Zehner in Gelb aus.
Färben Sie Zeichnungen, die anstelle der Einheiten die Zahl 2 enthalten, blau.
Machen Sie nun wie gefragt:
Addiere die Zahlen in Blau:
Addiere die Zahlen in Rot:
Fügen Sie die Zahlen in Gelb hinzu:
6) Die folgende Tabelle zeigt die Anzahl der Zuschauer, die die beim Saltimbancos Festival präsentierten Stücke gesehen haben.
A. Wie viele Zuschauer sahen morgens und nachmittags das Stück Mariposas sapecas?
EIN:
B. Wie viele Zuschauer gingen morgens insgesamt ins Theater?
EIN:
C. Wie viele Zuschauer gingen am Nachmittag insgesamt ins Theater?
EIN:
Von Rosiane Fernandes Silva
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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