Textinterpretation: Die Fliege und die kleine Ameise

Dies ist eine Textinterpretationsaktivität für Schüler im vierten oder fünften Jahr. Der für diese Interpretation verwendete Text ist die Fabel „Die Fliege und die kleine Ameise“, die Aktivität enthält auch Übungen, die die Suche nach Wörtern im Wörterbuch verwenden.

Sie können diese druckfertige Aktivität als PDF, in einer in Word modifizierbaren Vorlage sowie die abgeschlossene Aktivität herunterladen.

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• Wort: Textinterpretation: Die Fliege und die Ameise – 4. oder 5. Jahr_Modell
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SCHULE: DATUM:

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DIE FLIEGE UND DIE ANT

- ICH BIN HIDALGA! – SAGTE DIE FLIEGE ZU DER KLEINEN AMEISTE, DIE EIN ROSENBLATT TRAGTE. – ICH ARBEITE NICHT, LANDE AUF ALLEN TISCHEN, LECKEN VOR ALLEM GENÜSSE GEHT ICH ÜBER DEN SCHOSS DER DAMEN UND SITZE SICH AUCH AUF DER NASE. WAS FÜR EIN GLÜCK AUSGEWÄHLTE MEINE…

DIE KLEINE ANT FALLEN GELASSEN LOADING, TROCKNETE SEINE Brauen und sagte:

– TROTZ ALLEM BENEIDE ICH DAS GLÜCK DER FLIEGEN NICHT. SIE SIND SCHLECHT GESEHEN. NIEMAND SCHÄTZT SIE. JEDER SCHREIT SIE MIT ASCO. UND DAS SCHLECHSTE IST, DASS ES EIN Kinderbett HAT ENTWICKELN: IN DER UMGEBUNG GEBOREN.

- GUT GUT! – RUFT DIE FLIEGE AUS. – HABE MICH HEISS UND LACH ES.

– UND ZUSÄTZLICH ZU SCHMUTZIG, SIE SIND ZYNISCH – DIE AMEISTE WEITER – PASSIEREN SIE NICHT ZWEI PARASITEN. ALLE RESPEKTIEREN MICH. ICH BIN REICH FÜR MEINE ARBEIT, ICH HABE EIN EIGENES HAUS, IN DEM ICH WÄHREND DER STÄRKE DES SCHLECHTEN WETTERS NICHTS VERPASSE. SIND SIE DAS? SIE SCHLIESSEN NUR DIE KÜCHENTÜR UND SIE SIND BEREITS OHNE WAS ZU ESSEN. ICH WECHSEL MEIN EHRLICHES ARBEITERLEBEN NICHT GEGEN DAS GOLDENE LEBEN DER FILANTEN.

– WER LEUGT, WILL KAUFEN – DIE FLIEGE IRONISCH ERMORDET.

Tage später fand die Ameise die FLIEGENDEBATTE IN EINEM GLAS.

– SO, FIDALGA, WAS IST DAS? - er fragte sie.

DER GEFANGENE ANTWORT SEHR BETROFFEN:

– DIE HAUSEIGENTÜMER HABEN EINE REISE ABGEFAHREN UND MICH HIER EINGESCHLOSSEN LASSEN. ICH HABE HUNGER UND BEREITS ERSCHÖPFT SO VIEL DEBATIEREN MICH.

DIE AMEISTE WIEDERHOLT DAS EMPATHIE DER FLIEGE, DIE SEINE STIMME NACHAHM: „ICH BIN EIN URLAUB! AUF ALLEN TISCHEN LANDEN… DURCH DEN SCHOSS DER DAMEN GEHEN…“ UND DARAUF SEINEN WEG FOLGEN, Eile wie immer.

WER WILL, ERNTEN, PFLANZEN. UND DIE, DIE IN ALHEU LEBEN, LEBEN, EINEN TAG ERSTICKEN.

LOBATO, MONTEIRO. FABELN. SAO PAULO. HERAUSGEBER BRASILIENSE, 1994.

TEXTVERSTÄNDNIS

1. WAS IST DER TITEL DES TEXTES?

R.:

1. WER IST DER AUTOR?

R.:

1. WAS SIND DIE CHARAKTERE IN DER GESCHICHTE?

R.:

1. WIE VIELE ABSÄTZE SIND IM TEXT?

R.:

1. WIE LEBT DIE FLIEGE?

R.:

1. WIE LEBT DIE AMEISTE?

R.:

1. Worauf war die Fliege stolz?

R.:

1. Worauf war die Ameise STOLZ?

R.:

1. ERKLÄRE DIE MORAL DER GESCHICHTE:

R.:

1. ES SIND EINIGE UNTERSCHRIFTLICHE WÖRTER IM TEXT, SUCHEN SIE IM WÖRTERBUCH NACH IHRER BEDEUTUNG UND REGISTRIEREN SIE, WAS AM MEISTEN IN DEN KONTEXT PASST: