Manche Kurse kommen einem wirklich wie ein endloser Albtraum vor. Der Verstand funktioniert nicht, es findet Schlaf statt und der Inhalt geht zusammen mit der Lernbereitschaft den Bach runter. Es gibt kein Entrinnen, jeder hat irgendwann im Leben diese unerwünschten Situationen durchgemacht, umso mehr, wenn die Das Fach entgeht völlig seinem Interesse und der Lehrer ändert die bereits veraltete Lehrmethodik einfach nicht Jahre.
Es scheint, als gäbe es keinen Weg daran vorbei, als gäbe es keine Chance, dass Sie sich angeregt fühlen und Ihr Einkommen steigern, aber es ist an der Zeit, diese Ansicht zu ändern und das Spiel umzukehren. Das Verschieben der Spielsteine kann die Lösung dieses Problems sein, auch wenn Sie selbst für diese Aufgabe verantwortlich sind.
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Denken Sie darüber nach: Jeder wird gewinnen, wenn die Pädagogen neue Einstellungen übernehmen. Versuchen Sie also, sie zu erkennen und sie überall dort zu verbreiten, wo Ihre Lehrer sie verbreiten, ohne Moderation. Um Ihnen zu helfen, sind hier sieben häufige Probleme mit langweiligen Kursen, gefolgt von ihren jeweiligen Lösungen:
1 – Führen Sie ständige Lesungen im Klassenzimmer durch
Studieren ist keine leichte Aufgabe mehr, aber dem Professor mit seinen enormen Lektüren zuzuhören, kann alles noch schlimmer machen. Natürlich wird es beim Schüler zu enormer Selbstgefälligkeit und extremer Schläfrigkeit führen. Nützliche Geräte wie der Diaprojektor oder gedruckte Texte entfalten nur dann positive Auswirkungen, wenn sie in Maßen eingesetzt werden. Wenn der Lehrer seine Aufmerksamkeit auf das Geschriebene richtet, das heißt, er verbringt die ganze Klasse damit, den Inhalt zu lesen, verliert es an Dynamik, die Möglichkeit der Interaktion und eröffnet dennoch Lücken für Fragen wie: „Brauche ich wirklich einen Lehrer, der mir das beibringt?“ Würde es nicht ausreichen, ein paar Bücher bequem zu Hause zu lesen?“ Beobachten Sie das Verhalten Ihrer Schüler. Die Abfolge von Gähnen, die den Raum durchdringt, wenn sie gezwungen sind, im Standby-Modus zu bleiben, ist unvermeidlich, bis der Professor aufhört, die Folien oder scheinbar uninteressanten Texte zu lesen.
Lösung: Werden Sie Folien präsentieren? Zitieren Sie daher lieber einfache Themen mit ein paar Schlüsselwörtern und versuchen Sie, diese mündlich weiterzuentwickeln. Wenn Sie lieber gedruckte Texte verwenden, versuchen Sie, von Zeit zu Zeit, am besten alle zwei Absätze, zu unterbrechen. Nutzen Sie in den Pausen die Gelegenheit, Kommentare abzugeben oder das angesprochene Thema zu kontextualisieren.
2 – Ignorieren Sie die Unordnung
Wenn im Raum völlige Unordnung herrscht, macht es keinen Sinn, das Problem zu verschleiern und den Inhalt wie gewohnt weiterzugeben. Den Schülern wird die mangelnde Haltung des Lehrers auffallen und er wird daher seine Ernsthaftigkeit herabwürdigen. Die Gespräche werden sich vervielfachen und die Konzentration der Gruppe wird ins Leere laufen.
Lösung: Wenn einige Schüler kein Interesse an einer Zusammenarbeit mit der Klasse haben, unterbrechen Sie sie, um ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Denken Sie daran, dass viele andere zwar lernbereit sind, aber die Produktivität im Unterricht nicht steigern können.
3 – Wickeln Sie den Schüler ein
Interdisziplinarität ist zwar eine Bereicherung für den Unterricht, kann aber bei falscher oder gar übertriebener Anwendung zu enormen Abnutzungserscheinungen bei den Studierenden führen. Dies liegt daran, dass bei der Adressierung 
Bei einem bestimmten Thema beginnen einige Lehrer, in den Beispielen herumzuschweifen und verlieren sich am Ende in der Erklärung. Die Studierenden fühlen sich eingepackt und befinden sich mitten in einem Improvisationszyklus.
Lösung: Um sich nicht in der Fülle der Inhalte zu verlieren, erstellen Sie vorab einige Pläne für den Unterricht, entweder durch Schreiben auf Papier, Themen auf Folien oder sogar durch mentale Aufzeichnungen. Sorgen Sie für völlige Klarheit und Sicherheit bezüglich des behandelten Themas, da dies die Glaubwürdigkeit und das Interesse des Studenten erhöht.
4 – Unnötige Übungen durchführen
Wenn das Ziel darin besteht, den Schüler zu beschäftigen, sollten Sie dies mit Aktivitäten tun, die zu seiner Ausbildung beitragen. Es ist sichtbar, wenn der Lehrer eine Aktivität erfindet, nur um sich die Zeit zu vertreiben oder sogar um eine andere Verpflichtung zu erfüllen. Glauben Sie mir: Das macht den Unterricht langweilig. Die Schüler werden ungeduldig und fühlen sich angesichts der Situation infantil.
Lösung: Werden Sie eine Aktivität zeigen? Seien Sie sich seiner Bedeutung für die Schüler bewusst. Machen Sie ihnen klar, warum Sie das tun müssen, denn das wird sie motivieren, die Aufgaben ohne Fragen abzuschließen.
5 – Achten Sie nur auf einige Schüler
Es mag unmöglich erscheinen, so vielen Schülern in einem Klassenzimmer Aufmerksamkeit zu schenken, aber so ist es. Es ist nicht möglich, Dialoge nur mit einigen Studierenden oder bestimmten Gruppen zu priorisieren. Diejenigen, die nicht in das Gespräch einbezogen werden, fühlen sich wahrscheinlich ausgeschlossen und unmotiviert, am Unterricht teilzunehmen. Überlassen Sie ihnen nicht die Rolle des Zuschauers.
Lösung: Wenn einige Schüler sehr spezifische Fragen stellen, die nicht für die ganze Klasse von Interesse sind, sollten die Lehrer dies tun Beantworten Sie sie kurz oder bitten Sie den Schüler, es aufzuschreiben und zu einem anderen Zeitpunkt, vorzugsweise am Ende des Unterrichts, darauf zurückzugreifen. So verlieren Sie nicht den Fokus auf die anzuwendenden Inhalte.
6 – Zwingen Sie alle Schüler, in einer Debatte zu sprechen
Wenn ein Lehrer die Klasse zu einer Debatte anregen möchte, verlangt er in der Regel die Beteiligung aller Schüler. Es mag klug klingen, aber diese typische Haltung der Gutmeinenden kann zu übertriebenen Meinungen ohne große Bedeutung führen. Einige Schüler sind über diese veraltete Methodik irritiert und lehnen die Haltung des Lehrers bald ab, ebenso wie diejenigen, die es sind Wirklich Interessierte wünschen sich produktivere Diskussionen und diejenigen, die nicht sehr bereit sind, sich an dem Ansatz zu beteiligen, fühlen sich in einem Geh einfach raus
Lösung: Werden Sie eine Debatte veranstalten? Laden Sie dann alle Studierenden ein, mitzumachen und ihre Meinung einzubringen. Erzwingen Sie das Sprechen nicht als Verpflichtung, da dies sie behindern könnte.
7 – Übertreiben Sie die formale Sprache
Der übermäßige Gebrauch von Fachsprache, der für Professoren in den Bereichen Jura oder Biowissenschaften typisch ist, kann im Unterricht sehr ärgerlich sein. Dies kann das Lernen von Schülern behindern, wenn sie nicht an deren Verwendung gewöhnt sind. Einfache Inhalte können zu bloßen Abweichungen der Natur werden und zusätzlich den Eindruck erwecken, dass der Lehrer nur angeben möchte.
Lösung: Versuchen Sie, bei jedem Thema klar und objektiv vorzugehen. Nehmen Sie sich bei der Unterrichtsplanung Zeit, um einfache Wörter auszuwählen, die leicht verständlich sind, auch wenn Sie komplexe Sachverhalte erklären. Das bedeutet nicht, dass der Lehrer die Fachsprache, die er sich durch langes Lernen angeeignet hat, aufgeben sollte, aber mündlich ist es vorzuziehen, pünktlicher zu kommunizieren.