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Portugiesisch Aktivität: Koordinierende und untergeordnete Konjunktionen

Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der neunten Klasse und zielt darauf ab, die Konjunktionen. Kennst du den Unterschied zwischen der Konjunktion koordinieren und der untergeordnet? Und welche Rolle spielen sie im kommunikativen Kontext? Lassen Sie uns verstehen? Beantworte also die Fragen zum TextWarum fliegen Insekten um das Licht herum?

Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Portugiesisch-Übung herunter unter:

  • Wort: Portugiesische Aktivität: Koordinierende und untergeordnete Konjunktionen – 9. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Portugiesische Aktivität: Koordinierende und untergeordnete Konjunktionen – 9. Klasse – Zum Ausdrucken
  • Vorlage: Portugiesische Aktivität: Koordinierende und untergeordnete Konjunktionen – 9. Klasse – Mit Antwort

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

Warum fliegen Insekten um das Licht herum?

Einige Insekten fliegen um die Lichter herum, weil sie verwirrt sind. Viele dieser Tiere haben nächtliche Gewohnheiten und nutzen das Mondlicht, um sich zu orientieren und zu wissen, wohin sie gehen. Aber wenn sie das starke Licht der Lampen sehen, geraten sie in Verwirrung, weil sie denken, es sei Mondlicht. Dann fliegen sie um die Lampe herum, versuchen die Richtung zu korrigieren und gehen dorthin, wo sie hinwollen.

Sie schlafen nicht wie wir, aber sie brauchen auch Ruhe. Zu diesem Zweck versuchen sie, sich an Orten zu verstecken, die sicher erscheinen, wie in Baumstämmen oder zwischen Blättern, fern von Raubtieren. Sie bewegen sich also nicht, aber sie bleiben in einem Zustand der Aufmerksamkeit […]

Verfügbar in: .

Fragen

Frage 1 - Der hervorgehobene Begriff ist eine Konjunktion in:

( ) “weil Insekten fliegen um das Licht herum?“

( ) „Einige Insekten fliegen um die Lichter herum Warum verwirrt werden."

Frage 2 – Die oben identifizierte Konjunktion führt ein:

( ) ein Vergleich

( ) eine Erklärung

( ) eine Schlussfolgerung

Frage 3 - In allen folgenden Sätzen ist das unterstrichene Wort eine Konjunktion, die die Idee der Addition ausdrückt, außer in:

( ) „Viele dieser Tiere haben nachtaktive Gewohnheiten und sie nutzen das Mondlicht, um sich zu orientieren […]"

( ) „Sie schlafen nicht wie wir, aber auch eine Verschnaufpause machen müssen."

( ) „[…] an Orten, die sicher erscheinen, mögen an Stämmen oder zwischen Blättern […]"

Frage 4 – Der Auszug „[…] wenn sie das starke Licht der Lampen sehen, geraten sie in Verwirrung, weil sie denken […]“ enthält eine koordinierende Konjunktion und eine untergeordnete Konjunktion. Identifizieren Sie sie:

Koordinierende Konjunktion:

Untergeordnete Konjunktion:

Frage 5 - In der Passage „Also bleiben sie bewegungslos, bleiben aber in einem Zustand der Aufmerksamkeit […]“ drückt die Konjunktion „aber“ den Begriff aus:

( ) Vergütung

( ) Vorbehalt

( ) Kontrast

Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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