Textinterpretationsaktivität für Schüler im dritten oder vierten Jahr der Grundschule. Der in dieser Aktivität verwendete Text ist „Der Fuchs und der Affe“.
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Bei einer großen Versammlung aller Tiere, die organisiert worden war, um einen neuen Anführer zu wählen, wurde der Affe gebeten, seine Präsentation zu halten.
Seine Purzelbäume, Pantomimen, Grimassen und Quietschen machten ihn so gut, dass die Tiere dort von all den Inszenierungen und Theaterstücken beeindruckt waren.
Und von dieser Leistung begeistert, beschlossen sie von diesem Tag an, ihn zu ihrem neuen König zu wählen.
Der Fuchs, der nicht für den Affen gestimmt hatte, war verärgert über die anderen Tiere, weil sie einen seiner Meinung nach so disqualifizierten Anführer gewählt hatten, da sie berücksichtigten nur die Erscheinungen, das Spektakel, den typischen politischen Zirkus, Dinge, die für sie keinen Wert als Attribut hatten persönlich.
Eines Tages, als sie durch den Wald ging, fand sie eine Falle mit einem Stück Fleisch. Er rannte zum Affenkönig und sagte ihm, dass er einen reichen Schatz gefunden, aber nicht angerührt habe, denn er gehörte von Rechts wegen seiner Majestät, natürlich dem Affen.
Der anmaßende und gierige Affe, berauscht von der Eitelkeit seiner scheinbaren Bedeutung und beäugte das Geschenk, ohne lange nachzudenken, folgte dem Fuchs in die Falle. Und sobald er das Stück Fleisch dort hängen sah, streckte er ohne lange nachzudenken die Hand aus, um es zu nehmen. So blieb er auch stecken. Der Fuchs neben ihm lachte.
„Du behauptest, ein König zu sein“, sagte sie, „doch du erweisest, dass du nicht einmal auf dich selbst aufpassen kannst…“
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN:
2) Was sind die Hauptfiguren in der Geschichte?
EIN:
3) Was war der Anlass für das Treffen? Und was war das Ergebnis?
EIN:
4) Was dachte der Fuchs der Wahl?
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5) Was hat Fox getan, um seinen Standpunkt zu beweisen?
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6) Machen Sie eine Illustration der Geschichte.
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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