Textinterpretation, geeignet für Schüler der 6. Klasse, mit dem Ziel, Humor und sprachliche Ressourcen zu studieren, die bei der Konstruktion der Calvin-Streifen.
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Lesen Sie den Calvin-Streifen:
Verfügbar in: http://tiras-do-calvin.tumblr.com/page/2.. Zugegriffen am: 13.05.16.
Frage 1 - Der Satz, der den Humor des Streifens charakterisiert, lautet:
a) „Ich möchte meinen Scheitel rasieren […]“.
b) „[…] malen Sie die Seiten rosa, mit horizontalen Streifen, ok?“.
c) "Der übliche Schnitt, Pete.".
d) „Nun, ich glaube, dieser Typ weiß, woher das Geld kommt!“.
Frage 2 - Identifizieren Sie die Referenzen der folgenden Begriffe:
die Dame": ___________________________________________________________________
b) "dieser Typ": __________________________________________________________________
c) „wo“: ______________________________________________________________________
Frage 3 - In „Wie geht es dir? es ist heute?“, zeigt das hervorgehobene Verb im Kontext des Streifens an:
a) eine Funktion
b) ein Dauerzustand
c) eine Aktion
d) ein Geisteszustand
Frage 4 - Das in der Passage unterstrichene Adverb „Der Schnitt von je, Pete.“ drückt die Idee aus:
rechtzeitig
b) Modus
c) Einschränkung
d) Priorität
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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