Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Klasse, über das Schachspiel. Wussten Sie, dass dieses Spiel vor 1500 Jahren erschien? Entdecken Sie die Geschichte des Schachs, seine Entstehung, seine Transformationen und seine Popularisierung! Dazu laden wir Sie ein, den Text zu lesen Schach, das Spiel der Könige, entstand vor 1500 Jahren! Beantworten Sie anschließend die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen! Auf diese Weise verbessern Sie Ihre Lesefähigkeit! Komm schon?
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Bauern, Läufer, Türme, Ritter, Dame und König. Weiße und schwarze Stücke auf einem karierten Brett angeordnet. Zwei sehr aufmerksame und konzentrierte Spieler. Berechnete Züge, Schlagen der gegnerischen Figuren und… Schachmatt! Sie müssen bereits wissen, wovon wir sprechen, oder? Aus einem Spiel, das immer mehr Kinder auf der ganzen Welt begeistert: Schach.
Es ist etwas mehr als 20 Jahre her, dass Schach in Brasilien populär wurde. Aber das Spiel ist sehr alt! Nach Informationen der Website des Chess Center of Excellence erschien das Spiel ungefähr tausend und fünfhundert Jahre in Indien unter dem Namen Chaturanga, und nach und nach wurde es zum aktuellen Schachspiel.
Die vielen Kriege und die Suche nach neuen Handelswegen führten zur Einführung des Schachs in den westlichen Ländern. Im Mittelalter durchlief das Spiel einige Veränderungen, die zu seiner heutigen Form führten. Zu dieser Zeit wurde Schach von der europäischen Elite (von den reichsten und mächtigsten Menschen in Europa) praktiziert und als "das Spiel der Könige und der König der Spiele" bezeichnet.
Mit der Schaffung der mobilen Presse durch Gutenberg im 15. Jahrhundert wurde der Druck von Schachbüchern möglich. Mit der Vermehrung dieser Bücher fand die erste bedeutende Demokratisierung des Spiels statt. Seine zweite Phase der Popularisierung fand zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Osteuropa statt, als die Sowjetunion Schach als Ergänzung zur Bildung annahm und zu einer Macht in diesem Sport wurde.
Die dritte Demokratisierung begann mit der Computerrevolution und dem Aufkommen des Internets in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Ab den 50er Jahren versuchen Wissenschaften wie Psychologie und Künstliche Intelligenz, Maschinen zu bauen intelligent, präsentierte Studien, die die Produktion von elektronischen Schachspielern (Schachspielern) beschleunigten. Heutzutage verwenden viele hochrangige Schachspieler (oder Schachspieler) diese Programme, um zu trainieren und sich zu verbessern.
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Frage 1 - Identifizieren Sie das Thema des gelesenen Textes:
a) die Regeln des Schachspiels.
b) die Demokratisierung des Schachspiels.
c) die Geschichte des Schachspiels.
d) die Verwendung des Schachspiels im sowjetischen Bildungswesen.
Frage 2 - Laut dem Text entstand Chaturanga:
a) „vor ungefähr fünfzehnhundert Jahren“.
b) „im 15. Jahrhundert“.
c) „schon zu Beginn des 20. Jahrhunderts“.
d) „in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts“.
Frage 3 - Weisen Sie auf die Tatsachen hin, die zur Einführung des aus Indien stammenden Schachspiels in den westlichen Ländern geführt haben.
EIN.
Frage 4 – Im Segment „Damals Schach“ wurde geübt von der europäischen Elite […]“, weist der unterstrichene verbale Ausdruck auf eine Tatsache hin:
a) vorhersehbar im Leben der europäischen Elite zu dieser Zeit.
b) hypothetisch im Leben der europäischen Elite zu dieser Zeit.
c) Konstante im Leben der europäischen Elite zu dieser Zeit.
d) sporadisch im Leben der europäischen Elite zu dieser Zeit.
Frage 5 - Laut dem Text begann Schach populär zu werden:
a) „mit der Schaffung der mobilen Presse durch Gutenberg“.
b) „mit der Vervielfältigung von Schachbüchern“.
c) „als die Sowjetunion Schach als Ergänzung zur Bildung einführte“.
d) „mit der Computerrevolution und dem Aufkommen des Internets“.
Frage 6 – Suchen Sie die Stelle im Text, an der der Autor direkt mit dem Leser kommuniziert:
EIN.
Frage 7 – In „Schach, das Spiel der Könige, erschien vor 1500 Jahren“, der unterstrichene Teil hat die Funktion:
eine Frage
b) erklären
c) ergänzen
d) charakterisieren
Frage 8 – Im Punkt „Bauern, Läufer, Türme, Ritter, Dame und König.“ bedeuten die Kommas:
a) die Aufzählung der eingestreuten Begriffe.
b) die Aufzählung alternierender Begriffe.
c) die Aufzählung der gegensätzlichen Begriffe.
d) die Aufzählung von Begriffen, die korreliert sind.
Pro Denyse Lage Fonseca – Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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