Fortbewegung ist die Art und Weise, wie Tiere bewegen sich in der Umgebung, in der sie leben, um zu entkommen Raubtiere, treffen Lebensmittel, Schutz suchen und Partner finden Reproduktion und Verewigung von Spezies.
In diesem Kurs werden die Schüler erkennen, dass sich Tiere auf unterschiedliche Weise und mit unterschiedlicher Geschwindigkeit bewegen. Darüber hinaus werden sie verstehen, dass die Morphologie der Körper der Tiere in direktem Zusammenhang mit ihrer Fortbewegungsweise steht.
Mehr sehen
Gewalt ist für die Unterbrechung des Unterrichts in 669 Schulen verantwortlich …
Unterrichtsplan – Brauche ich ihn? Wünsche vs. Bedürfnisse
Sie können dies speichern Unterrichtsplan zur Fortbewegung von Tieren auf der Erdoberfläche im PDF am Ende des Beitrags. Genießen!
THEMA: Fortbewegungsarten von Tieren in terrestrischen Umgebungen.
EMPFOHLENE ZEIT: 2 Lektionen à 50 Minuten
ZIELE:
Erkennen Sie die unterschiedlichen Fortbewegungsarten von Tieren und beziehen Sie sie auf den Ort, an dem sie leben.
BENÖTIGTES MATERIAL:
ENTWICKLUNG:
Stellen Sie den Schülern das Thema der Lektion vor.
Fragen Sie die Schüler: „Was ist Fortbewegung?“ Führen Sie die Antworten so aus, dass Sie zu dem Schluss kommen, dass es sich dabei um die Bezeichnung für die Art und Weise handelt, wie sich ein Tier in seinem Inneren bewegt Lebensraum.
Zweite Frage: „Warum bewegen sich Tiere?“ Hören Sie sich die Antworten an und sprechen Sie mit den Schülern über die Flucht vor Raubtieren, die Suche nach Nahrung und die Suche nach Partnern zur Fortpflanzung und zur Erzeugung von Nachkommen, um die Art zu erhalten.
Fragen Sie nun die Gruppe, welche Landtiere sie kennen, und schreiben Sie die Liste an die Tafel.
Direkt, um verschiedene Tiere zu haben und unterschiedliche Fortbewegungsarten zu haben, können Sie erstellen hypothetische Situationen wie das Erzählen von Geschichten, um die Schüler zu ermutigen, sich an Tiere zu erinnern viele verschiedene.
Versuchen Sie, Aktivitäten in Camps, Trails usw. einzubeziehen Streiche im Hinterhof des Hauses.
Fragen Sie nun, wie sich jedes erwähnte Tier bewegt, und schreiben Sie an die Tafel.
Bitten Sie die Schüler, ein Spiel zu spielen, und geben Sie ihnen die Karten mit den verschiedenen Tieren. Nun beschreiben Sie, wie sie sich fortbewegen und müssen die richtige Tierkarte abgeben.
Beispielbeschreibung für Schlange: „Ich bin ein Tier, das keine Beine hat, aber ich bewege mich überall sehr nah am Boden. Welches Tier bin ich?“
Wählen Sie mindestens 5 verschiedene Tiere aus und wiederholen Sie die Aktivität mit den Schülern. Versuchen Sie, Arten aus der Region auszuwählen, die ihnen vertraut sind.
Erklären Sie die Fortbewegungsarten Landtiere: Marschieren, Springen, Laufen und Krabbeln oder Reptation.
Zeigen Sie Bilder verschiedener Fuß-/Pfotentypen von Tieren und beziehen Sie sich auf die Geschwindigkeit, die jeder einzelne erreichen kann. Zeigen Sie ihnen, dass die Art und Weise, wie Tiere ihre Füße auf dem Boden abstützen, die Fortbewegung beeinträchtigt.
Versuchen Sie, die Tiere nach den untersuchten Bein- und Fortbewegungsarten zu klassifizieren.
BEWERTUNG:
Am Ende dieser Lektion sollen die Schüler in der Lage sein, die Fortbewegungsarten von Landtieren zu erkennen und zu erkennen, mit welchen Körperteilen sie sich fortbewegen.
Klicken Sie hier, um diesen Unterrichtsplan als PDF zu speichern!
Auch sehen: