Portugiesische Aktivität: Voiceover

Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler im neunten Jahr der Grundschule, ca. Sätze. Analysieren wir sie im Text Brasilien, ein besonderer Ort für Vögel? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen!

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Brasilien, ein besonderer Ort für Vögel

In Bezug auf die Anzahl der Vogelarten steht Brasilien hinter Kolumbien und Ecuador an zweiter Stelle. Es wird angenommen, dass es in unserem Land etwa 1.800 Arten gibt. Aber das Beste daran ist, dass es überall im Land eine große Vielfalt davon gibt. Um Ihnen eine Vorstellung zu geben, können Sie in jedem Bereich Brasiliens mit Geduld und der Suche nach nicht sehr künstlichen Umgebungen mehrere Vogelarten beobachten. Das Wichtigste ist, einige Orte auszuwählen und sie häufig zu besuchen, wodurch wahrscheinlich eine sehr interessante Informationsbank entsteht. Es ist ein Privileg, in einem solchen Land zu leben, finden Sie nicht? Also, Adleraugen am Himmel, um von all dieser Vielfalt geblendet zu werden!

Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 166.

Verfügbar in:
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Fragen

Frage 1 - Im Fragment unten gibt es eine Adjektivphrase. Unterstreiche es:

"Brasilien steht bei der Anzahl der Vogelarten hinter Kolumbien und Ecuador an zweiter Stelle."

Frage 2 - In der Passage „Es wird angenommen, dass es in unserem Land etwa 1.800 Arten gibt.“ besagt die Präpositionalphrase:

( ) einen genauen Betrag.

( ) ein hypothetischer Betrag.

( ) ein ungefährer Betrag.

Frage 3 - Im Auszug „[…] mit Geduld und auf der Suche nach nicht sehr künstlichen Umgebungen […]“ drückt der adverbiale Ausdruck aus:

( ) Platz.

( ) Modus.

( ) Zeit.

Frage 4 – In „Das Wichtigste ist, einige Orte auszuwählen und sie oft zu besuchen […]“ fügt die adverbiale Phrase dem Verb einen Umstand hinzu:

Frage 5 - Im Segment „[…] was wohl, wird erzeugen eine sehr interessante Informationsbank.", entspricht der hervorgehobene Satz dem Verb:

( ) „erzeugt“.

( ) „erzeugt“.

( ) „erzeugt“.

Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.

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