Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse konzentriert, erforscht die Adverbien. Werden wir die Begriffe analysieren, die die Bedeutung von Verben, Adjektiven und Adverbien verändern und unterschiedliche Umstände ausdrücken? Beantworten Sie also die verschiedenen unten vorgeschlagenen Fragen!
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Neben Geschmack und Nährstoffen hat Essen Zuneigung, Wissenschaft und Kreativität
Essen ist ein Muss. Schließlich erhalten wir durch die Nahrung die notwendigen Nährstoffe, um gesund zu wachsen, schlau zu bleiben und Energie zum Lernen und Spielen zu sparen! Außerdem ist es etwas sehr Leckeres, oder?!
Wer hat nicht schon den bunten Obstsalat genossen oder Omas Schokokuchen verpasst? (Hoppla! Hier kam übrigens eine ganz andere Frage auf: Was wird der Unterschied zwischen unserem Mittagessen und der „Mahlzeit“ der Tiere sein?)
Die Antwort liegt in der Art und Weise, wie wir unser Essen zubereiten. Während die Tiere Rohkost fressen, die in der Natur leben - wie Pflanzen, Früchte und andere Tiere, werden sie durchgeschlachtet der Jagd – Menschen bereiten Nahrung sorgfältig zu: Sie pflanzen, ernten, waschen, selektieren und schließlich Koch.
Als Höhlenmenschen vor Millionen von Jahren das Feuer entdeckten, nutzten sie die Flammen, um Nahrung zu erhitzen. Da bemerkten unsere Vorfahren etwas: gekocht, die Speisen waren schmackhafter sowie leichter zu schneiden und zu kauen. Außerdem waren sie frei von schädlichen Mikroorganismen.
Luana Cruz. Zeitschrift „MINAS DO SCIENCE“. 2017, S.26-27. Verfügbar in: .
Frage 1 - Das Adverb ist der Begriff, der die Bedeutung eines Verbs, eines Adjektivs oder eines Adverbs modifiziert. Beachten Sie dies und identifizieren Sie die Passage, in der der unterstrichene Begriff ein Adverb ist:
( ) "Die Antwort liegt in der Art und Weise, wie wir uns vorbereiten unsere Lebensmittel."
( ) „[…] nutzte die Flammen aus zum das Essen erhitzen."
( ) „[…] ist etwas aufgefallen: gekocht, das Essen war Mehr lecker […]"
Frage 2 - In dem Satz „[…] bekommen wir die Nährstoffe, die wir zum Wachsen brauchen“ auf gesunde Weise […]", führt der hervorgehobene Satz die Funktion aus:
( ) Adjektiv.
( ) adverbial.
( ) Substantiv.
Frage 3 - Im Segment „Außerdem ist das doch was ganz leckeres, oder?! ", das Adverb "sehr" verstärkt die Bedeutung von:
( ) ein Verb.
( ) ein Adjektiv.
( ) ein Adverb.
Frage 4 - Lesen Sie diesen Abschnitt des Textes noch einmal:
"Wer hat nicht schon den bunten Obstsalat genossen oder Omas Schokokuchen verpasst?"
In dieser Periode des Textes gibt es zwei Adverbien, die jeweils klassifiziert werden als:
( ) Zeit und Verweigerung.
( ) Zweifel und Verleugnung.
( ) von Modus und Affirmation.
Frage 5 - In „[…] Hit“ hier ein Zweifel […]“, ändert das unterstrichene Adverb die Bedeutung von:
( ) ein Verb im Perfekt.
( ) ein Verb in der Vergangenheitsform.
( ) ein Verb in der Vergangenheitsform mehr als perfekt.
Frage 6 – Im Teil „[…] eine ganz andere Frage […]“ lautet das Wort „gut“:
( ) ein Adjektiv.
( ) ein Adverb.
( ) ein Substantiv.
Frage 7 – Im Gebet „[…] Menschen bereiten Speisen sorgfältig zu […]“ drückt das Adverb einen Umstand aus:
( ) Platz.
( ) Modus.
( ) Intensität.
Frage 8 – Schreiben Sie das folgende Fragment um und ersetzen Sie die Phrase durch das entsprechende Adverb:
„[…] sie pflanzen, ernten, waschen, selektieren und kochen schließlich.“
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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