Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der dritten und vierten Klasse der Grundschule, mit Fragen zum Text Der Hahn und der Edelstein.
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EIN HAHN, NACH DEM SIE SUCHE, WURDE IM TERREIRO, ERNST UND UNWILLIG, FUTTER FÜR IHN UND SEINE HÜHNER AUSGEWÄHLTE, ENDLICH EINEN EDELSTEIN VON GROSSER SCHÖNHEIT UND WERT ZU FINDEN. ABER NACHDEM ER SIE BEOBACHTET UND EINIGE MOMENTE UNTERSUCHT hat, dreht er sich um und kommentiert desolat:
– JETZT, JETZT, WENN IHR EIGENTÜMER STATT MICH GEFUNDEN hätte, WÜRDE ER SICH VOR SOLCHER FREUDE SICHER NICHT ZURÜCKHALTEN, UND ES IST FAST SICHER, DASS SIE DICH AN EINEN EHRENWÜRDIGEN ORT BRINGEN WÜRDE. ABER ICH HABE DICH GEFUNDEN UND DU HAST MIR NICHTS GEDIENT. VORHER HÄTTE ICH LIEBER EIN EINFACHES MAISKORN GEFUNDEN, STATT ALLES JUWEL DER WELT!
MORAL DER GESCHICHTE: DIE NÜTZLICHKEIT JEDER SACHE BESTIMMT SEINEN WAHREN WERT.
ÄSOP
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
EIN:
2) WIE VIELE ABSÄTZE GIBT ES IM TEXT?
EIN:
3) WER IST DER AUTOR DER GESCHICHTE?
EIN:
4) WER IST DER HAUPTCHARAKTER IN DER GESCHICHTE?
EIN:
5) WAS GESUCHT DER HAHN?
EIN:
6) WAS HAT DER HAHN GEFUNDEN?
EIN:
7) ERKLÄRE MIT DEINEN WORTEN DIE MORAL DER GESCHICHTE:
EIN:
8) MACHEN SIE EINE ABBILDUNG DER GESCHICHTE:
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