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Textinterpretation: Das große Abenteuer von Toni und Lico

Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der dritten und vierten Klasse der Grundschule, mit Fragen zum Text Das große Abenteuer von Toni und Lico.

Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, sowie die Antwortaktivität.

Laden Sie diese Textinterpretationsübung herunter von:

  • Wort: Textinterpretation: Das große Abenteuer von Toni und Lico – 3. Jahr und 4. Jahr – Editierbare Vorlage
  • PDF-Datei: Textinterpretation: Das große Abenteuer von Toni und Lico – 3. und 4. Jahr – Zum Ausdrucken
  • Vorlage: Textinterpretation: Das große Abenteuer von Toni und Lico – 3. und 4. Jahr – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

DAS GROSSE ABENTEUER VON TONI UND LICO

Lico und Toni verließen ein Abenteuercamp. Ihr Camp-Instruktor hatte für sie beide einen Tagesplan aufgestellt.

Am Montag fuhren sie mit ihren Rädern bergauf und talwärts! Sie versuchten, in eine Pferdekutsche zu steigen und sie zum Laufen zu bringen. Was für ein Spaß!

Am Dienstag sind sie in die Berge geklettert und haben es geschafft, den Gipfel zu erklimmen. Die Aussicht ist großartig!

Am Mittwoch flößten sie durch die Stromschnellen. Ihr orangefarbenes Boot fuhr in die Stromschnellen und sie schrien vor Aufregung!

Am Donnerstag besuchten sie eine unterirdische Kristallhöhle. Die Höhle war dunkel und feucht und es gab viele Fledermäuse. Sie mochten es nicht sehr.

Am Freitag gingen sie surfen und die beiden wurden wie Muscheln in die Wellen geworfen. Sie müssen surfen!

Am Samstag waren sie Paragliding. Sie segelten wie Möwen durch den Himmel!

Und am Sonntag, als sie dachten, das Abenteuer sei vorbei, teilte ihnen der Camp-Instruktor mit, dass sie einen Bungee-Sprung machen würden!

– Vielen Dank, aber das lassen wir los! - antworteten beide im Chor.

Unbekannter Autor.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?

EIN:

2) Was sind die Charaktere in der Geschichte?

EIN:

3) Wie viele Absätze hat der Text?

EIN:

4) Was hat der Lehrer vorbereitet?

EIN:

5) Was haben sie am Montag und Dienstag gemacht?

EIN:

6) Was hast du am Mittwoch und Donnerstag gemacht?

EIN:

7) Was haben sie am Freitag und Samstag gemacht?

EIN:

8) Wie war der Sonntagsplan? Was ist passiert?

EIN:

9) Warum haben sie sich deiner Meinung nach gegen Bungee-Jumping entschieden?

EIN:

10) Machen Sie eine Illustration der Geschichte:

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