Textinterpretation: Ein sehr beschäftigter Raum

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Ein sehr aufgewühlter Raum“.

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• Vorlage: Textinterpretation: Ein sehr beschäftigter Raum – 3. Klasse – Mit Antworten
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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

ein sehr beschäftigtes zimmer

Die Papageienschule ist ein Schläger! Alle reden miteinander und Ara, die Lehrerin, unterrichtet sie mit großer Mühe.
- Den Mund halten! - er sagt.
- Den Mund halten! Halt die Klappe... Halt die Klappe... Halt die Klappe! – Wiederholen Sie die Schüler.
– Hörst du auf mich? - Fragt der Lehrer genervt.

- Zuhören! Hören Sie!… Schneiden Sie… Teer! – Die Papageien machen weiter.
Der Unterricht endet und Ara denkt die ganze Nacht nach. Am Morgen kommt er mit Ohrstöpseln in die Schule.
- Steck das in deine Ohren und wenn ich einem von euch ein Zeichen gebe, wird er deine Ohrstöpsel nehmen, um meine Frage zu beantworten. Jeder seinerseits!
Die Technik von Professor Ara funktioniert wunderbar. Am nächsten Tag gehen zwei Papageien nicht zum Unterricht und Lehrerin Ara bittet um eine Erklärung.
– Sie mögen die Schule nicht sehr, antworten die Schüler – aber sie liebten ihre Ohrstöpsel, also eröffneten sie einen Ohrstöpselladen für alle Papageienschulen!

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Warum ist die Papageienschule beschäftigt?
EIN.

3) Wie heißt der Papageienlehrer?
EIN.

4) Wie sieht der Lehrer aus, wenn die Papageien anfangen, „Halt die Klappe“ zu sagen?
EIN.

5) Was bringt der Lehrer am nächsten Tag, nachdem er viel nachgedacht hat, in den Unterricht?
EIN.

6) Was antworten die Papageien auf den Lehrer, als Ara feststellt, dass zwei Schüler nicht zur Schule gegangen sind?
EIN.

Pro Zugriff.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.