Portugiesische Bewertung, vorgeschlagen für Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, mit Aktivitäten zu Interjektion, Lautmalerei, Lesen und Analysieren von Comics, Parodie (Intertextualität), Pronomen und verbale Sprache und nonverbal.
Dieser portugiesische Sprachtest steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen Sie den folgenden Streifen, um die Fragen 1 und 2 zu beantworten
1) Identifizieren Sie die im obigen Streifen vorhandene Interjektion:
EIN:
2) Die Interjektion im Turma da Mônica-Streifen drückt ein Gefühl von:
die Freude
b) ( ) Traurigkeit
c) ( ) Bewunderung
d) ( ) anrufen
Lesen Sie den Streifen sorgfältig durch, um die Fragen 3 und 4 zu beantworten
3) Überprüfe den Cartoon und schreibe dann die Geschichte in 3rd Person.
EIN:
4) Was drückt die Interjektion im zweiten Quadrat aus?
a) ( ) ein Rechtshilfeersuchen.
b) ( ) ein Schmerzgefühl.
c) ( ) ein Gefühl der Traurigkeit.
d) ( ) ein Gefühl der Ehrfurcht.
Lesen Sie den folgenden Text, um die Fragen 5 bis 9 zu beantworten
Titel:
Es war einmal ein Mädchen, das lebte in einem sehr großen Turm. Ihr Name war Rapunzel.
Ich habe den ganzen Tag damit verbracht, Musik zu hören, den Computer zu benutzen, Facebook zu benutzen oder im Fitnessstudio zu trainieren Jiu-Jitsu.
Eines Tages sprach der Prinz durch den „Messenger“ mit ihr und sagte, er würde in den Turm gehen. Dort angekommen rief er:
-Spiele deine Zöpfe!
Sie sagte:
- Nein! Das ist alt, ich habe eine elektronische Leiter gekauft. Steigen!
Der Prinz erhob sich. Sie hörten Musik, tanzten, redeten, machten Fotos und posteten auf Facebook.
Nur hätte sie nie gedacht, dass er so hungrig war. Er ging zum Kühlschrank und aß dort fast alles.
Er aß Sandwiches, Pommes Frites, Fleisch, Bologna, Obst und sogar helmans; er aß Joghurt und vieles mehr. Rapunzel konnte sich nicht zurückhalten und bewegt sich mit ihren Ninjas ab Jiu-Jitsu schlug ihn, der ging und schrie:
-Dort! Hallo! Zum "Hallo"!
Wütend sagte sie:
- Verschwinde hier, dein Vielfraß, geh bei deiner Mutter essen.
Er fiel vom Turm und brach am ganzen Körper zusammen, landete im Krankenhaus… Und Rapunzel war für immer glücklich.
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5) Können wir sagen, dass dieses Fragment Märchen parodiert? Weil?
EIN:
6) Geben Sie der obigen Geschichte einen Titel.
EIN:
7) Identifizieren Sie zwei Interjektionen in der Geschichte und erklären Sie, welches Gefühl sie im Kontext ausdrücken?
8) Beachten Sie den Satz: Er ging zum Kühlschrank und aß fast alles das war da. Die im Satz hervorgehobenen Wörter werden wie folgt klassifiziert:
a) Pronomen
b) Interjektionen
c) Adverbien
d) Verben
9) Analysiere den folgenden Satz: Er ist vom Turm gefallen und zerbrochen alle… Das hervorgehobene Wort ist:
a) ein unbestimmtes Pronomen, das im Kontext eine affirmative Totalität anzeigt.
b) ein unbestimmtes Pronomen, das im Kontext eine negative Gesamtheit anzeigt.
Lesen Sie den folgenden Streifen, um die Fragen 10 bis 11 zu beantworten
10) In Susis Brief, der vom Lehrer im letzten Quadrat gelesen wurde, an den das Pronomen er bezieht sich auf?
EIN:
11) Können wir im zweiten Quadrat eine Interjektion oder Lautmalerei beobachten? Und welchen Sinn drückt es im Kontext aus, dh wurde es mit welcher Absicht verwendet?
EIN:
Schauen Sie sich den Streifen unten an und beantworten Sie die Fragen 12 bis 13
12) In der letzten Tafel repräsentiert die Lautmalerei welchen Laut?
EIN:
13) Ersetzen Sie die Lautmalerei im letzten Quadrat durch eine andere, die dieselbe Bedeutung hat:
EIN:
14) Analysieren Sie den Streifen unten, darin können wir nur nonverbale Sprache beobachten. Seine Funktion besteht darin, ihm die verbale Sprache zuzuweisen.
GUTER TEST!
Ich glaube an dein Potenzial!
Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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