Education for all people
Schließen
Speisekarte

Navigation

  • 1 Jahr
  • 5. Jahr
  • Literaturen
  • Portugiesische Sprache
  • German
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Schließen

Portugiesische Bewertung: Musik "Flor e Beija-flor"

Portugiesische Bewertung, vorgeschlagen für Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, zur Klassifizierung von Silben, Verben, Substantiven, Adjektive und fiktive Erzählung, Analyse des Liedes „Flor eo Beija-Flor“ des Duos Henrique und Juliano unter Beteiligung der Sängerin Marília Mendonça.

Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF und auch als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.

Laden Sie diese portugiesische Aktivität herunter unter:

  • Wort: Portugiesisch-Prüfung: Musik „Flor e Beija-flor“ – 6. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF-Datei: Portugiesische Prüfung: Musik „Flor e Beija-flor“ – 6. Klasse – Druckfertig
  • Vorlage: Portugiesisch-Prüfung: Musik „Flor e Beija-flor“ – 6. Klasse – Mit Antwort

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Portugiesische Rezension

Lies den Text genau:

FISHERMAN FIBLES (ALTE KLEINE Anekdote)

João und José, zwei alte Freunde, die gerne angelten, verglichen ihre sportlichen Leistungen; wie immer, einer will den anderen übertrumpfen.

"Neulich habe ich einen Wels gefangen", sagte Joao, "und egal, es war der größte Wels, den sterbliche Augen je gesehen haben." Es wog mindestens zweihundert Pfund.

"Das ist nichts", antwortete Joseph. "Ich war neulich angeln, und rate mal, was da an meinem Haken hing?" Eine Schiffslampe mit eingraviertem Datum: A. D. 1392! Stellen Sie sich vor: Hundert Jahre vor der Entdeckung Amerikas durch Christoph Kolumbus. Und nicht nur das: In der Lampe war Licht, und es brannte noch!

John sah Joseph ins Gesicht und schwieg für einen Moment. Aber dann lächelte er und sagte:

— Schau her, José, lass uns eine Vereinbarung treffen. Ich schlachte 200 Pfund meiner Welse. Und du schaltest deine Glühbirne aus, okay?

BELINKY, Tatiana. Lügen… und Lügen. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2010. P. 23.

Flunkerei: sagte Lügner, Geschichte schlecht erzählt.

Kunststück:etwas schwer zu erreichendes, feat.

Fragen

Antworten Sie nach dem Lesen des Textes:

1.Erklären Sie, warum der Titel des Textes „Fische der Fischer“ heißt?

2. Bewerte die Wörter unten in Oxyton, Paroxyton und Proparoxyton:

alt =

b.fisch=

ç. Gewogen=

Lampe=

e. stumm = 

3. Wie viele Zeichen hat der Text? Wer sind Sie?

4. Der Erzähler beteiligt sich nicht an der Geschichte, er beobachtet nur. Wie nennt man diese Art von Erzähler?

a.( ) Erzählerfigur

b.( ) Beobachter Erzähler

5. Was ist der vorherrschende erzählerische Fokus in dieser Geschichte?

a.( ) (1.) - erste Person

b.( ) (3.) - dritte Person

6. Lies den Auszug aus dem Lied „Flor e Beija-flor“ und kreise dann die bestimmten und unbestimmten Artikel ein:

Flor und Beija Flor – Henrique und Juliano-Teil. Marília Mendonça

"Das ist eine alte Geschichte

Von einer Blume und einem Kolibri

Wer kannte Liebe?

in einer kalten Herbstnacht

Und die Blätter fielen auf den Boden

Von der Station, die keine Farbe hat

Und die Blume trifft den Kolibri

Und er beschenkt dich mit Liebe

Und sagt die Kälte ist eine schlechte Phase

Dass sie die schönste Blume im Garten war

Und der einzige, der ausgehalten hat

Du verdienst es, die Liebe und all ihre Wärme zu kennen

Oh, ich vermisse einen Kolibri

Wer hat mich geküsst und ist dann weggeflogen

Zu weit…"

www.letra.mus.br

7. Sehen Sie sich die folgenden Verse an und markieren Sie alle Substantive, die Sie finden:

a"Wer kannte Liebe..."

B. "Und die Blätter fielen auf den Boden..."

ç." Und die Blume trifft den Kolibri…“

d." In einer kalten Nacht"

und." Von dem Bahnhof, der keine Farbe hat…“

8. Analysieren Sie die folgenden Verse und markieren Sie die Verben:

Das." Das ist eine alte Geschichte…”

b"Wer kannte Liebe..."

ç." Und die Blume trifft den Kolibri…“

d." Und er beschenkt dich mit Liebe…“

und." Und der einzige, der ausgehalten hat…“

9.Lesen Sie die Rezension des Films „The Avengers the Age of Ultron“. Betonen Sie dann die unterstrichenen Wörter entsprechend.

In Sokovia, der Kapitän der Avengers Amerika, Ironman, Thor, Witwe Schwarz, Hawkeye und Hulk dringen in einen Hydra-Außenposten unter der Führung von Baron Wolfgang von Strucker ein Erfahrungen beim Menschen mit dem zuvor von Loki verwendeten Zepter. Sie finden zwei von Struckers Experimenten – die ZwillingeMaximoff: Pietro, der superschnell ist, und Wanda, der Telekinese hat – und versucht, sie zu fangen, während Stark es schafft, Lokis Zepter zu bergen.

Tony Stark und Bruce Banner entdecken ein Intelligenz künstlich im Edelstein des Zepters und nutze es heimlich, um Starks globales Verteidigungsprogramm namens. zu vervollständigen Ultron. Unerwartet erwacht Ultron und als er über seine nachdenkt Mission, kommt er zu dem Schluss, dass um Frieden zu erreichen es ist notwendig die Menschheit zerstören. Ultron-Angriffe“,zerstört"J.A.R.V.I.S. und greift kurz darauf die Avengers während einer Party an, die die Sieg in deinem Turm. Ultron flieht mit dem Zepter zur Basis der Hydra, wo er Struckers Basisressourcen nutzt, um sich zu einem besseren Körper zu entwickeln und ein Heer im Roboter. er rekrutiert die Zwillinge Maximoff, der einen Groll gegen Stark hat, weil er der verantwortlich Pelz Rakete die ihre Eltern getötet haben (…)

www.google.com

10.Erzählt der obige erzählende Text eine Geschichte, die echte Fakten präsentiert, oder ist das alles Fiktion? Erklären.

Von Rosiane Fernandes Silva – Abschluss in Briefen

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

Ezoikdiese Anzeige melden
6. JahrAuswertung im 6. JahrPortugiesische Sprachprüfung 6. JahrPortugiesische Bewertung der 6. KlasseBlumenmusik und Kolibri6. Klasse PrüfungPortugiesisch-Sprachtest 6. KlassePortugiesischtest 6. Klasse
Textinterpretation: Wald zu Ehren von Mandela Day
Textinterpretation: Wald zu Ehren von Mandela Day
on Jul 22, 2021
Biologieaktivität: Zellkoordination
Biologieaktivität: Zellkoordination
on Jul 22, 2021
Geschichtsaktivität: Grabenkrieg
Geschichtsaktivität: Grabenkrieg
on Jul 22, 2021
1 Jahr5. JahrLiteraturenPortugiesische SpracheMindmap PilzeMindmap ProteineMathematikMütterlich IiAngelegenheitUmgebungArbeitsmarktMythologie6 JahreFormenWeihnachtenNachrichtenNachrichten GegnerNumerischWörter Mit CParlendasAfrika TeilenDenkerUnterrichtspläne6. JahrPolitikPortugiesischLetzte Beiträge Vorherige BeiträgeFrühlingErster WeltkriegMain
  • 1 Jahr
  • 5. Jahr
  • Literaturen
  • Portugiesische Sprache
  • Mindmap Pilze
  • Mindmap Proteine
  • Mathematik
  • Mütterlich Ii
  • Angelegenheit
  • Umgebung
  • Arbeitsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jahre
  • Formen
  • Weihnachten
  • Nachrichten
  • Nachrichten Gegner
  • Numerisch
Privacy
© Copyright Education for all people 2025