Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über ligartinho-do-cipó. Haben Sie schon einmal von ihm gehört?Sein Name stammt von dem Ort, an dem es erstmals katalogisiert wurde, Serra do Cipó, in Minas Gerais. Wollen wir ihn besser kennenlernen? Lesen Sie also sorgfältig den interessanten Text "Kein Schwanz, aber sicher!" und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Lesen Sie den Text aufmerksam durch. Beantworten Sie dann die interpretativen Fragen:
Trotz ihres Namens lebt die Eidechsenrebe nicht herum. Sein Name stammt von dem Ort, an dem es erstmals katalogisiert wurde, Serra do Cipó, in Minas Gerais. Sein Lebensraum sind nicht die Wälder, sondern die Raupenfelder, Umgebungen mit niedriger Vegetation, die sich auf den Felsen auf einigen Bergen erheben.
Klein und sehr wendig, ist die Eidechse-Do-Rebe nicht leicht zu erkennen. Seit der Entdeckung der Art im Jahr 1966 wurden weniger als ein Dutzend von ihnen von Forschern gefunden. Anscheinend ist es ein seltenes Tier, von dem nur wenige Individuen in der Natur existieren.
Aufgrund ihrer Seltenheit ist über diese Art fast nichts bekannt. Doch etwas ganz Besonderes haben die Forscher bereits herausgefunden: Um einem Raubtier zu entkommen, ist die Eidechse-Rebe kann seinen eigenen Schwanz freisetzen und nach ein paar Wochen beginnt ein weiterer brandneuer Schwanz zu sprießen!
Um die Eidechse und andere Arten in der Region zu schützen, wurde der Nationale Aktionsplan zur Erhaltung gefährdeter Reptilien und Amphibien in der Serra do Espinhaço erstellt. Die Idee ist, Forscher, Regierungsbehörden, Unternehmen und die Gemeinschaft zusammenzubringen, um die vom Aussterben bedrohte Natur und Arten zu erhalten.
Wenn alle bereit sind, mitzuarbeiten, hat der Plan alles, was es zu schaffen gilt!
Henrique Caldeira-Costa. Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 283. Verfügbar in: .
Frage 1 - Der Text über die Eidechse-Do-Rebe hat folgende Zwecke:
( ) didaktisch.
( ) wissenschaftlich.
( ) journalistisch.
Frage 2 - In „Kein Schwanz, aber sicher!“ führt der Begriff „aber“ eine Tatsache ein:
( ) mit Ausnahme des vorherigen.
( ), die das Vorstehende ausgleicht.
( ), was im Gegensatz zu den obigen steht.
Frage 3 - In der Passage „[…] Umgebungen mit niedriger Vegetation, die sich auf Felsen auf einigen Bergen erheben.“ verweist der Autor auf:
( ) zu Wäldern.
( ) nach Serra do Cipó.
( ) zu den Rupestrian-Feldern.
Frage 4 - Im „Kleinen und“ viel agil […], das unterstrichene Wort wurde verwendet, um:
( ) rechtfertigen ein Merkmal der Eidechsenrebe.
( ) verstärken ein Merkmal der Eidechsenrebe.
( ) ergänzen ein Merkmal der Eidechsenrebe.
Frage 5 - In dem Zeitraum "wegen seiner Seltenheit, über diese Art ist fast nichts bekannt.“ Der hervorgehobene Ausdruck weist darauf hin:
( ) Ursache.
( ) Bedingung.
( ) Folge.
Frage 6 – Im Fragment „[…] und nach ein paar Wochen wächst wieder ein ganz neuer Schwanz!“ hebt das Ausrufezeichen hervor:
( ) die Erleichterung darüber, dass ein weiterer Schwanz geboren wurde.
( ) das Erstaunen darüber, dass ein weiterer Schwanz geboren wurde.
( ) die Bewunderung dafür, dass ein anderer Schwanz geboren wurde.
Frage 7 – Im Abschnitt „Zum Schutz der Lizard-do-Lipe und anderer Arten in der Region wurde der Nationale Aktionsplan erstellt […]“, das Komma weist darauf hin:
( ) eine ausgelassene Information.
( ) eine falsch platzierte Information.
( ) eine verschachtelte Information.
Frage 8 – Lesen Sie diesen Textabschnitt noch einmal:
„Wenn alle bereit sind mitzuarbeiten, hat der Plan alles, was aufgeht!“,
In diesem Abschnitt der Autor des Textes:
( ) enthüllt eine Meinung.
( ) zeigt Daten an.
( ) stellt eine Hypothese auf.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.