Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule, über ein Reisfeld. Dies ist ein reflektierender Text mit dem Titel das Feld fruchtbar machen. Lesen Sie es und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Das Schaf und das Schweinchen“.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über den Ameisenhaufenkorb. Laut den Autoren, Wenn Sie einen kleinen Korb in Bodennähe an einem Baum oder Strauch hängen finden, berühren Sie ihn bitte nicht! Dies könnte das Nest des Schwarzkopfameisenhaufens sein, einer vom Aussterben bedrohten Art. Werden wir mehr über diesen Vogel erfahren? Was sind seine Eigenschaften? Was sind deine Gewohnheiten? Und was bedroht die Existenz dieser Art? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text „Der Dieb und der Geldwechsler“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Wie Hasen und Kröten“.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, auf dem zerknitterten Blatt. Eines Tages sah mein Lehrer, wie ich mich nach einem Wutausbruch bei einem Freund entschuldigte. Nach dem, was passiert ist, hat er mir ein einfaches Blatt Papier gegeben […] Was ist von da an passiert, oder? Was wird die Lehrkraft des Lehrers sein? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der siebten Grundschulklasse richtet, über einen großen Samurai, der in der Nähe von Tokio, der Hauptstadt Japans, lebte. Trotz seines Alters hieß es, er sei immer noch in der Lage, jeden Gegner zu besiegen. Es ist ein reflektierender Text mit dem Titel „Wem gehört er?“! Werden wir es lesen? Beantworten Sie anschließend die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „O Geizhals und die Brötchen“.
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der sechsten Grundschulklasse richtet, über das überflutete Leben im Pantanal. Es ist merkwürdig zu wissen, dass es in der Region nur zwei Jahreszeiten gibt: Regen und Trockenheit. Sie sind diejenigen, die den Wasserstand des Ortes regulieren und den Lebenszyklus des Pantanal bestimmen determine. Werden wir mehr über dieses kuriose Thema erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text A Chicken Ruivinha.
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