Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text "Sidônia ist fassungslos"
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Aktivität von Textinterpretation, für Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, über die Herrschaft der Termiten. Termiten leben in Kolonien, in denen die Aufgaben wie in einem Königspalast verteilt sind. Sehr interessant, nicht wahr? Werden wir mehr über dieses Thema wissen? Lesen Sie dazu sorgfältig den Text "Wussten Sie, dass Termiten in einem Königreich leben?" Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der sechsten Grundschulklasse richtet, über das Singen der Nachtigall. Es war der Tag des Gesangswettbewerbs im Wald! Das Tier, das am besten sang, würde einen wertvollen Preis gewinnen… Alle waren sich bereits sicher, dass die Nachtigall den Preis gewinnen würde. Es passiert jedoch etwas Unerwartetes und die Nachtigall nimmt nicht am Wettbewerb teil… Was wird es sein, oder? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den Text
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, über den Jungen und den Wolf. Der Geschichte zufolge bekam der Junge, ein Hirte, im Notfall eine Pfeife, da es ihm gut ging. einen Teil der Zeit mit der Herde auf dem Feld… Eines Tages beschloss er, zu pfeifen, nur um zu sehen, was passieren würde… Und was passierte, hä? Bist du neugierig? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über einen reisenden Hund. Nach dieser Geschichte kommt ein reisender Hund in einem Gasthaus an, um sich auszuruhen… Er kuschelt sich auf den Boden, wenn am Kamin und schlafe ein… Bis eine Gruppe von Übeltätern auftaucht, die viel Lärm machen, ein Amoklauf gesamt! Um sie zu verjagen, hatte der reisende Hund eine Idee… Was ist das für eine Idee? Ist es ihm gelungen? Lass es uns herausfinden? Also, lies den Text aufmerksam die Gier! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über den Mönch und den König. Der Geschichte zufolge beschloss ein mächtiger König eines Tages, sich in sein Königreich zu wagen, um zu lernen und probiere neue Dinge aus… Dann stieß er auf einen Mönch… Hat der König etwas von dem gelernt? Mönch? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den folgenden reflektierenden Text sorgfältig durch und beantworten Sie die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule richtet, über Spinnennetze. Auf der Welt gibt es mehr als 45.000 Spinnenarten! Und alle sind in der Lage, ein Web zu produzieren. Sehr interessant, nicht wahr? Wie wäre es, mehr lustige Fakten zu diesem Thema zu entdecken, oder? Lesen Sie dazu sorgfältig den Text „Was sind Spinnennetze und wozu dienen sie?“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über die Schildkröte. Eines Morgens im Urlaub spielte der Junge auf dem Bauernhof seines Großvaters im Bach, als er einen anderen Felsen sah. Er hob den Stein auf und stellte überrascht fest, dass es sich um ein kleines Tier handelte, eine Schildkröte. Sind Sie neugierig, was von dort aus passiert? Lesen Sie also sorgfältig den reflektierenden Text „The Turtle“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über einen seltenen lustigen Jungen. Er lebt nur in Sümpfen, Seen und Bächen in Rio de Janeiro. Sein beliebter Name ist süß […] Lassen Sie uns diese Fischart besser kennenlernen? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Klasse der Grundschule, über Kanufahren und Bindung. Nasrudin lag am Ufer eines Flusses und wollte hinüber. Die Strömung war sehr stark und es wäre unmöglich darüber zu schwimmen. Was ist von dort aus passiert? Hat Nasrudin es über den Fluss geschafft? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den reflektierenden Text sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF und auch als abgeschlossene Aktivität gedruckt werden kann.
