Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, über das Faultier. Er kann bis zu 40 Jahre alt werden und 14 Stunden am Tag schlafen. Lassen Sie uns mehr über dieses Tier wissen? Lesen Sie also sorgfältig den interessanten Text „Wie viele Stunden am Tag schläft das Faultier?“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über den Zirkus. Der Zirkus, wie wir ihn heute kennen, entstand während des Römischen Reiches. Wie wäre es, mehr über die Geschichte des Zirkus zu erfahren? Wann ist er in Brasilien angekommen? Bist du neugierig? Lesen Sie also aufmerksam den Text „27. März: Circus Day“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Klasse der Grundschule, über eine Lektion fürs Leben. Er war mein Schüler, aber er war einer der klügsten Lehrer, die ich je hatte. Tiago begann im Alter von 10 Jahren mit dem Gitarrenunterricht an dem Institut, an dem ich Musik unterrichtete taught. Lassen Sie uns diese emotionale und nachdenkliche Geschichte kennenlernen, die in einem Magazin-Editorial erzählt wird? Lesen Sie also sorgfältig den Text „Eine Lektion fürs Leben“ und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über das Musical „ZORRO – Nasce Uma Lenda“. Die Show, die an den 100. Jahrestag der Entstehung der Figur des amerikanischen Schriftstellers Johnston McCulley erinnert, erhält eine neue Adaption unter der Regie von Ulysses Cruz für den renommierten Roman „Zorro“. […]. Werden wir mehr über dieses Musical wissen? Dann lesen Sie den Text „ZORRO – Uma Lenda is born“, ein immersives Musical zum Klang von Gipsy Kings“! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, über einen alten Esel. Einmal mussten die Maultiertreiber eine lange Reise machen und die Esel trugen viele Lasten. Die Maultiertreiber entschieden, dass jedes dieser Tiere seine Ladung wählen sollte und dass der älteste Esel als erster dies tun würde. Er wählte zum Hohn anderer die schwerste Last. Was ist diese Last? Warum hat er sie gewählt? Sind Sie neugierig auf die Kontinuität der Geschichte? Also, lies den Text aufmerksam Leben und Lernen. Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Lilis Augen“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Grundschuljahr richtet, mit Fragen zum Text „Waschbär, der Waschbär“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Leonardo, um pato de circus“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Pit e Dora“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text „Der Schatz“.
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