Geschichtsaktivität, die sich an Schüler im zweiten Jahr der High School richtet, mit Fragen zur Revolte von São Paulo von 1932.
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Mathematikaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen, die mit Problemsituationen entwickelt werden.
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Geschichtsaktivität, die sich an High-School-Schüler im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zu Englisch Amerika und dem Unabhängigkeitsprozess.
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Mathematikaktivität, die sich an Schüler im vierten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen, die durch Doppel-, Dreifach-, Vierfach- und Fünffachproblemsituationen entwickelt werden.
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Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur Industrialisierung durch Importsubstitution.
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Mathematikaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen, die mit Problemsituationen entwickelt werden.
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Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zum kolonialen Niedergang in Brasilien.
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Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur internationalen Währungsordnung.
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Geschichtsaktivität, die sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur neuen Kaffee-Verteidigungspolitik.
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Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur wirtschaftlichen Globalisierung und zum Neoliberalismus.
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