Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, über Zilda Arns. Ist es da drüben Sie war Kinderärztin und leistete wichtige soziale Arbeit bei der Verbreitung der Rechte von Kindern und älteren Menschen sowie bei der Bekämpfung von Unterernährung und Kindersterblichkeit. Werden wir mehr über diesen großartigen Brasilianer erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im neunten Jahr der Grundschule richtet, adressiert die zusammengesetzte Periode. Wann rangiert er so? Lass uns lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen, die auf dem Text basieren. Fühlt der Fisch Schmerzen, wenn er am Haken ist?
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Portugiesische Aktivitäten, die sich auf Schüler der neunten Klasse der Grundschule konzentrieren, richten sich an Demonstrativpronomen. Werden wir sie im Dornenmaus-Text analysieren? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen! Soll im Auszug „Es ist bekannt, dass ________ Arten ihre Höhle in der Abenddämmerung bevorzugt verlassen […]“ der Raum mit dem Demonstrativpronomen „dies“, „dies“ oder „das“ ausgefüllt werden? Gehen wir zur Herausforderung?
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über Marianne Peretti. Ist es da drüben ist ein französisch-brasilianischer plastischer Künstler, der als der bedeutendste Glasmaler Brasiliens gilt. Sollen wir mehr über ihre Geschichte erfahren? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler im neunten Jahr der Grundschule, Adressen passiver Agent. Analysieren wir das passive Verbkomplement im Text Was ist Ideb? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler im achten Jahr der Grundschule konzentriert, etwa paroxytone Wörter. Wann haben Wörter eine solche Rangfolge? Lass uns lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen, die auf dem Text basieren. Prähistorisch sein???
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Portugiesische Aktivitäten, die sich auf Schüler der neunten Klasse der Grundschule konzentrieren, richten sich an konjunktive Phrasen. Wie wäre es mit der Analyse dieser Phrasen im Text? der Hirte und der Esel? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen! Im Segment „Er hat das Tier gefragt Wofür lief mit ihm auf dem Rücken […]“, leitet der hervorgehobene konjunktive Satz eine Tatsache ein, die die Ursache eines anderen ist, ist es der Zweck eines anderen oder ist es die Folge eines anderen? Sollen wir antworten?
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Portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse konzentriert, erforscht Präpositionen. Analysieren wir sie in dem kuriosen Text Wie wurde Klettverschluss erfunden? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen! Ist das Wort „a“ im Abschnitt „[…] that were attached to any fellary.“ eine Präposition, ein bestimmter Artikel oder ein Personalpronomen?
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Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler im neunten Jahr der Grundschule, Adressen Relativpronomen. Lassen Sie uns diese Pronomen im Text analysieren Libelle auf Bromelie? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen! In „[…] ____________ Larven entwickeln sich in Wasser, das sich in Bromelien des Atlantischen Waldes ansammelt […]“, soll der Raum mit „wessen“, „wessen“ oder „wessen as“ gefüllt werden?
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im achten Jahr der Grundschule richtet, ca. Adverbien so. Wie wäre es mit der Analyse dieser Art von Adverb im Text? eine tolle arbeit? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen! Könnte man das Adverb in „Der Ingenieur wurde schwer bestraft, weil er böses Omen angezogen hatte.“ also durch „kaum“, „streng“ oder „zu viel“ ersetzt?
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