Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten oder vierten Grundschuljahr richtet, basierend auf dem Text „Der akrobatische Elefant“.
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Textinterpretationsaktivität, geeignet für Schüler im vierten oder fünften Jahr, basierend auf dem Text „O bunny guloso“.
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Textinterpretationsaktivität, die Schülern im dritten oder vierten Grundschuljahr vorgeschlagen wird, basierend auf dem Text „Das Pferd und der Esel“.
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Textinterpretationsaktivität, geeignet für Schüler im dritten oder vierten Jahr, zum Text „O bolo de Mariana“.
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Textinterpretationsaktivität, geeignet für Schüler im vierten oder fünften Jahr, basierend auf dem Text „An einem sonnigen Nachmittag“.
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Textinterpretationsaktivität, die Schülern im zweiten oder dritten Grundschuljahr zum Text „Geschichte ohne Namen“ vorgeschlagen wird.
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Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler im ersten oder zweiten Jahr der Grundschule, basierend auf dem Text „Ein Tausendfüßler“.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im zweiten oder dritten Jahr der Grundschule richtet, basierend auf dem Text „Cuca“.
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Textinterpretation, vorgeschlagen für Schüler der dritten oder vierten Klasse der Grundschule, unter Verwendung des Textes „Warum Spinnen Netze machen“.
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Textinterpretation, geeignet für Grundschulkinder der dritten oder vierten Klasse, mit dem Text „Der alte Esel“.
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