Portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der achten Klasse der Grundschule konzentriert, über die Imperativ Verben. Wie wäre es, diesen verbalen Modus zu studieren? Beantworten Sie dazu die Fragen, die sich auf den Text beziehen. Medizin ist keine Erfrischung.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über einen seltenen lustigen Jungen. Er lebt nur in Sümpfen, Seen und Bächen in Rio de Janeiro. Sein beliebter Name ist süß […] Lassen Sie uns diese Fischart besser kennenlernen? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler der neunten Klasse der Grundschule, richtet sich an die schräge Personalpronomen. Wann werden Personalpronomen auf diese Weise klassifiziert? Wie wäre es mit Lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen anhand des Textes zum Buch. ein weihnachtslied! Soll in „[…] to _____ give a chance to change its sad end […]“ die Lücke mit dem schrägen Personalpronomen „me“, „te“ oder „lhe“ gefüllt werden? Gehen wir zur Herausforderung?
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule und richtet sich an die bestimmte Artikel. Lassen Sie uns diese Artikel in dem Text analysieren, der uns in den Film einführt. Immer an deiner Seite? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen! Weißt du in „Hachi wird erwachsen und folgt Parker zum Bahnhof […]“ welches „a“ ein bestimmter Artikel ist?
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Klasse der Grundschule, über Kanufahren und Bindung. Nasrudin lag am Ufer eines Flusses und wollte hinüber. Die Strömung war sehr stark und es wäre unmöglich darüber zu schwimmen. Was ist von dort aus passiert? Hat Nasrudin es über den Fluss geschafft? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den reflektierenden Text sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse der Grundschule konzentriert, richtet sich an die Zusätze. Analysieren wir die Begriffe, die Substantive im Text über die charakterisieren oder bestimmen dick? Beantworten Sie dazu die unten vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, über die Thermosflasche. Wissen Sie, wie es funktioniert? Wie halten Sie die Flüssigkeit kalt oder warm? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den folgenden Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, die sich auf Grundschüler der achten Klasse konzentriert, über die Reflektierende Sprachverben. Was zeigen sie an? Dass das Subjekt ein Agent ist, ist er ein Patient oder ist er ein Agent und Patient? Wie wäre es mit Lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen anhand des Textes, den das Buch uns präsentiert. Komplette Erdnüsse: 1969-1970.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse, über das Exoskelett. Haben Sie schon einmal von ihm gehört? Es ist die Hülle, die die inneren Organe von Arthropoden schützt! Da dieser Zapfen nicht in der Lage ist, mit der Entwicklung des Körpers des Tieres zu wachsen, führt er Häutung oder Ekdyse durch. Werden wir mehr über dieses interessante Thema erfahren? Lesen Sie also sorgfältig den Text „Change to grow“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler im ersten Jahr konzentriert, richtet sich an die Personalpronomen. Wie wäre es mit einer Analyse dieser Art von Pronomen im Text über den Film? ein neues Leben schreiben? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen! Soll im Zeitraum „Ihre Überraschung ist ________________ in einem Pflegeheim.“ das angegebene Feld mit „Finde mich“, „Finde Dich“ oder „Finde Dich“ ausfüllen? Sollen wir antworten?
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