Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im vierten oder fünften Jahr richtet, der in dieser Aktivität verwendete Text ist „Das verlorene Kätzchen“.
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Matheaktivität mit Problemsituationen zur Multiplikation, entwickelt für Fünftklässler.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Studierende im dritten oder vierten Jahr richtet und den Text „Der Bauer und der Eisenbahnzug“ verwendet.
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Geschichtsarbeit zur Verfassung von 1824, die sich an Schüler der achten Klasse richtet.
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Textinterpretationsaktivität, vorgeschlagen für Schüler im vierten oder fünften Jahr, der verwendete Text ist „Das Verschwinden von Caco“.
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Geschichtsarbeit über aufgeklärten Despotismus, vorgeschlagen für Schüler der achten Klasse.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im vierten oder fünften Jahr richtet und den Text „Nichts im Dunkeln“ verwendet.
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Geschichtsaktivität über den Ersten Weltkrieg, die sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im zweiten oder dritten Grundschuljahr richtet, unter Verwendung des Textes „Mein Tagebuch – 7. Juli“.
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Historische Aktivität über den Kalten Krieg, vorgeschlagen für Gymnasiasten im dritten Jahr.
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