Bodenkundliche Aktivität, die sich an Schüler im fünften oder sechsten Jahr richtet.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler der vierten oder fünften Klasse, der Text, der in dieser Interpretation verwendet wird, ist „Der erste Tag in der Schule“.
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Wissenschaftliche Aktivität an Zellteilen, die sich an Schüler im fünften oder sechsten Jahr richtet.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler im dritten Jahr, der Text, der in dieser Interpretation verwendet wird, ist „Serafina und Virgulina“.
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Geschichtsaktivität für Fünftklässler, diese Aktivität handelt von der königlichen Familie, die nach Brasilien kommt.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler im vierten oder fünften Jahr. Der in dieser Interpretation verwendete Text ist „Der Fuchs und die Biene“.
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Wissenschaftliche Aktivität zur Toxoplasmose, die sich an Schüler im fünften oder sechsten Jahr richtet.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler der fünften Klasse, der verwendete Text war „Die Prinzessin und die Erbse“.
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Wissenschaftliche Aktivität zur Durchblutung, die sich an Schüler der fünften Klasse richtet.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler der fünften Klasse. Der in dieser Interpretation verwendete Text ist „Die Kakerlake und der Besen“.
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