Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über die erste U-Bahn Brasiliens. Laut des Textes, Die 1972 eingeweihte Blaue Linie der U-Bahn von São Paulo würde sogar noch mehr als zwei Jahre dauern. Werden wir mehr über diese „Einweihung“ der U-Bahn in Brasilien erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der achten Klasse und richtet sich an die Konjunktionen. Analysieren wir die Ideen, die sie im Text ausdrücken seidene hände? Beantworten Sie also die unten vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Sechstklässler, über den „König des Strandes“. Er lebt gerne am Strand, wie andere Seevögel. Es fliegt über das Wasser, landet auf dem Sand und geht majestätisch davon – der königliche Begriff, der seinen Namen begleitet, scheint von dort zu kommen.. Was ist das für ein Seevogel? Bist du neugierig? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und finden Sie es heraus! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der achten Klasse konzentriert, richtet sich an die Kardinalzahlen. Was bedeuten diese Ziffern im kommunikativen Kontext? Lass uns lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen, die sich auf den Text zum Buch "A Ilha Misteriosa" beziehen, einer der besten Abenteuerromane des Schriftstellers Jules Verne!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Sechstklässler über Sportbekleidung. Fußballer, Schwimmer, Kunstturner… Sie alle tragen eine bestimmte Kleidung, nicht wahr? Aber warum ist es so? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler der achten Klasse, zielt darauf ab, die einfacher Kerl. Wann wird ein Thema so klassifiziert? Wenn es nur einen Kern hat, also nur ein Hauptwort! Schauen wir uns die einfachen Themen im Text an Kleid für Männer? Beantworten Sie also die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Sechstklässler, ca Wal tot aufgefundenmit 40 kg Plastik im Magen. Laut den Autoren des Textes Aufgrund der Menge an verschlucktem Plastik konnte sich der Wal kaum ernähren und verhungerte. Werden wir mehr über diese Tatsache erfahren, die im März dieses Jahres auf den Philippinen passiert ist? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse konzentriert, richtet sich an die Wette. Welche Rolle spielt es im kommunikativen Kontext? Lass uns lernen? Beantworte also die Fragen, die sich auf den Text zum Roman beziehen Shirley, geschrieben von Charlotte Bronte!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über Flamenco. Haben Sie schon einmal von diesem typisch spanischen Tanz gehört? Wie wäre es, sie kennenzulernen oder, falls Sie sie bereits kennen, mehr über sie zu erfahren? also lies den text Flamenco – Spanien (Europa)! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen! Komm schon?
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Studenten im siebten Jahr, auf Trockenfrüchten. Wissen Sie, warum Trockenfrüchte süßer sind als normale Früchte? Nicht? Finden wir es also heraus? Lesen Sie dazu sorgfältig den Text, der die Unterschiede zwischen diesen Früchten erklärt! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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