Geschichtsunterricht, entwickelt für Gymnasiasten im dritten Jahr, mit Fragen zu den dreizehn Kolonien.
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Textinterpretationsaktivität, entwickelt für Grundschulkinder im dritten Jahr, mit Fragen zum Text: Foca Ludmila.
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Geschichtsaktivität, die sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet, mit ausführlichen Fragen zur niederländischen Invasion in Brasilien.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Ditosa, ein Vaquinha Bossy.
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Textinterpretationsaktivität für Schüler der dritten oder vierten Grundschulklasse mit Fragen zum Text: Gentílica, o mico lion.
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Biologieaktivität, die sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur Physiologie von Amphibien.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Tino, die Meeresschildkröte.
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Geschichtsunterricht, der sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet, mit Fragen zu Brasilien im Rahmen des Kolonialpakts.
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Biologieaktivität, die sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet und Fragen zur aktiven Immunisierung enthält.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Der Romeo, das Postbotenschwein.
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