Alle Lehrer sind Führungskräfte. Es wäre schwer, dieser Aussage zu widersprechen, da Lehrer die Menschen sind, die eine Vision für ein Unterrichtserlebnis entwerfen und umsetzen und die Schüler dabei begleiten.
Zunehmend übernimmt eine Untergruppe von Lehrkräften Kooperationsrollen mit Verwaltungen und anderen Führungsformen innerhalb des Bildungssystems. Ein sich weiterentwickelndes Bildungssystem führt dazu, dass Klassenlehrer eine Vielzahl neuer Führungsrollen übernehmen müssen – und dies auch tun können.
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Die Leistung der Lehrkräfte ist ein Schlüsselfaktor für die vollständige Inklusion der Schüler.
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Heutige Lehrer beanspruchen Rollen, die früher ausschließlich den Schulleitern und anderen Administratoren vorbehalten waren. Zu diesen Aufgaben gehören unter anderem die Betreuung von Mentoren, die Leitung von Teams zur Festlegung von Schullehrplänen und die Modellierung von Best Practices für den Unterricht.
Für Lehrer, die daran interessiert sind, ihre Fähigkeiten zu verbessern Führungskompetenz, was sind die besten Schritte? Hier sind ein paar Vorschläge.
1. Arbeiten Sie mit einer Vision jenseits von Hierarchien
Lehrer sollten mit Schulleitern und anderen Administratoren zusammenarbeiten, um Beurteilungen zu entwerfen und zu bewerten, die ihrer Meinung nach den Lernerfolg in ihren Klassenzimmern tatsächlich messen.
2. Zusammenarbeit
Nicht alle Administratoren werden für die Zusammenarbeit mit Lehrern offen sein, die einsichtigsten und nachdenklichsten jedoch schon. Ihre Aufgabe als zukünftiger Lehrer-Leiter besteht darin, Letzteres zu verfolgen. Besprechen Sie Schulverbesserungsprojekte, an denen Sie gemeinsam mit den Mitarbeitern der Einrichtung arbeiten können, und lassen Sie die Partnerschaft von dort aus Gestalt annehmen.
3. Finden Sie andere Lehrer mit den gleichen Ideen wie Sie
Das Internet kann beim Aufbau dieser Netzwerke ein wirksames Werkzeug sein, insbesondere wenn Sie an Ihrer eigenen Schule keine gleichgesinnten Kollegen finden. Viele Fachleute können Ratschläge geben, Praktiken und Ideen austauschen, die in ihren eigenen Schulen funktioniert haben, und Mentoring-Möglichkeiten anbieten.
4. Fordern Sie eine Bildungspolitik, die Lehrkräfte unterstützt und vorbereitet
Lehrer, die daran interessiert sind, diese Führungsrollen zu übernehmen und zu sehen, dass ihre Kollegen dasselbe tun, müssen von den politischen Entscheidungsträgern Maßnahmen fordern.
