Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 8. Klasse richtet, schlägt das Studium von verstecktes Thema, durch einen Streifen von Mafalda.
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Textinterpretationsaktivität, geeignet für Schüler der 8. Klasse, bietet die Entwicklung verschiedener Lesefähigkeiten. Die Fragen basieren auf der FabelDer Hase und die Schildkröte.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt die Studie vor Relativpronomen "wessen", verwendet bei der Konstruktion des Textes, der uns über die NGO informiert Ärzte ohne Grenzen.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 7. Klasse richtet, schlägt das Studium von unpersönliches Verb, durch einen Text, der uns von den Veränderungen erzählt, die bei der Herstellung des Fußballs stattgefunden haben.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 7. Klasse richtet, schlägt das Studium von Possessiv Pronomen, wobei der Text des Notfallkoordinators der NGO „Médicos Sem Fronteiras“ als Referenz dient.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 9. Klasse richtet, schlägt das Studium von Relativpronomen „das“, durch einen Text, der erklärt, was Transfette sind.
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Portugiesische Aktivitäten leiten die Produktion von argumentativer Text. Schüler der 6. Klasse sind aufgerufen, unter Vermittlung der Lehrkraft über den Text nachzudenken Fernsehen, das ist das Thema des Aufsatzes.
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der 7. Klasse und zielt darauf ab, die Ausrufezeichen, durch den Text, der fragt Ein Blitz schlägt zweimal an derselben Stelle ein?
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Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der 7. Klasse und zielt auf das Studium des Verbs in der Vergangenheitsform Perfekt, durch die Fabel Der Fuchs und die Trauben, in Ruth Rochas Version.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der 8. Klasse richtet, schlägt die Analyse des Bedeutungseffekts vor, der durch die Verwendung von Zwischenruf, beim Bau von a Polizist aus Mafalda.
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