Textinterpretation „Wie man einen Hula-Hoop macht“, geeignet für Schüler der 8. Klasse. Unter den im oben genannten Text vorgeschlagenen Fragen ist die Verwendung Verbale Modi.
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Textinterpretation „Wie funktioniert das Thermometer?“ für Schüler der 9. Klasse. In einer der vorgeschlagenen Fragen wird die nominelle Übereinstimmung (Wort „Mitte“ und seine Variationen) betrachtet, was ständig Zweifel aufkommen lässt.
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Textinterpretation „Die Legende von Ipê“ für Schüler der 9. Klasse. Die oben erwähnte Legende erzählt uns die widersprüchliche Situation der Ipe-Bäume, da sie im Gegensatz zu den anderen Bäumen im Wald nicht blühen konnten. Also was ist passiert? Überprüfen Sie unbedingt den Text! Die verschiedenen vorgeschlagenen Fragen untersuchen den Konflikt, der der Legende innewohnt, sowie die sprachlichen Ressourcen, die bei ihrer Konstruktion verwendet wurden.
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Textinterpretation „Sportlertraum“, geeignet für Schüler der 6. Klasse. Der Text beschäftigt sich mit dem inspirierenden Buch „Enfim, Athlete“, dessen Hauptfigur Antônia von etwas träumt, das ihr scheinbar zu groß ist: einer Karriere als Tennisspielerin.
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Interpretation eines Textes „Mangrove in Gefahr“, der auf die Notwendigkeit aufmerksam macht, die Mangroven angesichts der Bedeutung dieses Ökosystems zu erhalten. Die Aktivität richtet sich an Schüler im 1. Jahr der High School und besteht aus mehreren Fragen, die sich mit den Thema und vor allem die sprachlichen Ressourcen, die bei der Konstruktion des Textes verwendet wurden, darunter die Figur des Sprache.
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Textinterpretation „Ein Junge namens João – Das Leben des Jungen Guimarães Rosa“, für Schüler der 7. Klasse. Wie der Titel vermuten lässt, handelt der Text von dem charmanten Buch über die Kindheit eines der wichtigsten Namen der Nationalliteratur: Guimarães Rosa. Auschecken!
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Textinterpretation, empfohlen für Schüler der achten Klasse, um die Nachrichten über ein wichtiges Lebensmittel zu studieren, das in verschiedenen typisch brasilianischen Gerichten enthalten ist: die Okra.
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Interpretation des Auszugs aus dem Buch „Was wir über den Mond wissen sollten“, richtet sich an Schüler der 7. Klasse. Dies ist ein kurioser Text!
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Textinterpretation „Os Diamonds“ richtet sich an Schüler der ersten Klasse. Der oben erwähnte Text befasst sich aus einer populären Perspektive mit der Herkunft von Diamanten. Die Aktivität besteht aus mehreren Fragen, die die Merkmale des Genres selbst sowie die bei seiner Komposition verwendeten sprachlichen Ressourcen berücksichtigen.
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Textinterpretation „Roupest Akrobaten“, geeignet für Schüler der 9. Klasse. Dieser interessante Text befasst sich mit den Eigenschaften und Gewohnheiten des „Mocó“, eines neugierigen Nagetiers, das in bestimmten brasilianischen Regionen vorkommt. Darüber hinaus warnt sie vor dem drohenden Aussterben dieser Art. In einer der verschiedenen vorgeschlagenen Fragen ist die Identifizierung der Idee erforderlich, die in jedem Absatz, der den Text aufbaut, enthalten ist.
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