Textinterpretation „Tirinha do Zé“ für Schüler der 9. Klasse. Es lohnt sich zu bestätigen, dass die Syntaxanalyse wird auch unter den auf dem oben genannten Streifen vorgeschlagenen Fragen berücksichtigt.
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Textinterpretation, Comics, „Suriá, das Mädchen aus dem Zirkus“, empfohlen für Schüler der 6. Klasse. Die vorgeschlagene Aktivität konzentriert sich auf das Element "Humor“.
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Textinterpretation „Earache“ für Schüler der 7. Klasse. Unter den vorgeschlagenen Fragen ist die Verwendung der Imperativ Verb, kontextualisiert.
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Textinterpretation für Schüler der 7. Klasse, die sich mit dem gleichzeitigen Akt des Musikhörens und Lernens beschäftigt. Kann oder nicht? Finden Sie es heraus, indem Sie den Text lesen!
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Textinterpretation, Strip „Garfield and Pooky“, geeignet für Schüler der 7. Klasse.
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Textinterpretation „Kultur“, die sich mit „Maracatu Rural“ beschäftigt. Erfahren Sie mehr über diesen traditionellen künstlerischen Ausdruck! Die Aktivität richtet sich an Schüler, die im 8. Jahr eingeführt werden.
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Textinterpretation „Olha o arraiá“, für Schüler der 9. Klasse. Die vorgeschlagenen Fragen befassen sich mit dem Thema und den sprachlichen Ressourcen, die bei der Erstellung dieses interessanten Textes über die typischen Juni-Feste verwendet wurden.
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Textinterpretation „Conto do Zorro“ für Schüler der 9. Klasse. Die Aktivität besteht aus vielfältigen Fragen, die die Entwicklung wichtiger Lesekompetenzen ermöglichen.
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Textinterpretation, geeignet für Schüler der 6. Klasse, mit dem Ziel, Humor und sprachliche Ressourcen zu studieren, die bei der Konstruktion der Calvin-Streifen.
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Textinterpretation „Warum werden Statuen nicht bemalt?“ richtet sich an Schüler der 8. Klasse. Wie der Titel vermuten lässt, behandelt der Text ein sehr kurioses Thema!
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