Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler im fünften Jahr richtet, über das Erlernen von Tieren. Sie Sie lernen zum Beispiel, indem sie das Verhalten ihrer Eltern und anderer Tiere ihrer Art beobachten. Lassen Sie uns dieses interessante Thema besser verstehen? Lesen Sie also aufmerksam den Text „Ich sehe, also lerne ich“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, und auch die Antwortaktivität.
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Tiere lernen zum Beispiel, indem sie beobachten, wie sich ihre Eltern und andere Tiere ihrer Art verhalten. Oder versuchen, selbst etwas zu tun. In diesem Fall machen sie mehrmals Fehler, bis sie es richtig machen und verstehen, wie es geht! Es gibt sogar Tiere, die in der Lage sind, zu argumentieren und Probleme zu lösen!
Möchten Sie Beispiele? Das Mandarinenmännchen – ein kleiner Vogel mit orangefarbenem Schnabel – zum Beispiel lernt das Singen, indem er dem Gesang seines Vaters lauscht und die Töne nachmacht, die er singt.
Neugeborene Enten und Gänse folgen der Mutter, wenn sie das Nest verlässt, und gehen einer nach dem anderen hintereinander. […]
Schimpansen, die in Côte d'Ivoire im südlichen Afrika leben, sind Meister in der Kunst, Nüsse zu knacken – und natürlich zu fressen, was drin ist! Interessanterweise verwenden sie Stöcke und Steine als Werkzeuge, um sie unter den wachsamen Augen junger Schimpansen zu öffnen. Sie essen gerne das Walnussstück, das sie von ihrer Mutter erhalten, und versuchen dann, die Walnuss zu knacken, um sie nachzuahmen. Manchmal machen sie Fehler. Dann klopfen sie sich die Stöcke oder Steine an die Finger. Hallo! Die gute Nachricht ist jedoch, dass sie schnell den Dreh raus haben, die Nüsse selbst knacken und sich an diesen Früchten schlemmen.
Es ist üblich zu glauben, dass nur Menschen mit Instrumenten umgehen können, aber die Geschichte ist tatsächlich eine andere. Das beweisen Schimpansen aus der Elfenbeinküste! Sie zeigen auch, wie alle anderen Tiere, die wir hier erwähnt haben, dass Tiere Fähigkeiten haben unglaublich, entweder weil sie, sagen wir, wissend geboren wurden oder weil sie die Schule des Lebens besuchen mussten lernen.
Caesar Ades. Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Ausgabe 276.
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Frage 1 - Lesen Sie diese Passage noch einmal:
"Es gibt sogar Tiere, die denken und Probleme lösen können!"
Der Autor benutzte das Ausrufezeichen, um das Gefühl auszudrücken:
( ) Entlastung mit den genannten Tatsachen.
( ) Freude an den genannten Tatsachen.
( ) Bewunderung für die genannten Tatsachen.
Frage 2 - In „Der männliche Mandarin – ein kleiner orangeschnabeliger Vogel […]“, endet der unterstrichene Auszug:
( ) erklärend.
( ) schlüssig.
( ) vergleichend.
Frage 3 - Unterstreichen Sie unten das Wort, das eine Meinung des Autors des Textes ausdrückt:
„Das Interessante ist, dass sie Stöcke und Steine als Instrumente verwenden […]“
Frage 4 - Im Teil „[…] öffne sie unter den wachsamen Augen junger Schimpansen.“ bezieht sich „sie“ auf:
( ) zu Walnüssen.
( ) zu Steinen.
( ) zu keiner der oben genannten Alternativen.
Frage 5 - In dem Fragment „Sie essen gerne das Stück Walnuss, das sie von ihrer Mutter erhalten […]“ kann gesagt werden, dass „mit Vergnügen“ bedeutet:
( ) ganz.
( ) Modus.
( ) Zeit.
Frage 6 – Im Segment „Die gute Nachricht ist jedoch, dass sie bald den Hang bekommen […]“, der hervorgehobene Ausdruck ist ein Beispiel für die Sprache:
( ) kultiviert.
( ) informell.
( ) regional.
Frage 7 – Im Auszug „[…] sie öffnen die Nüsse von selbst und erfreuen sich an diesen Früchten.“ entlarvt der Autor Handlungen:
( ) der Enten.
( ) von Gänsen.
( ) der in Côte d'Ivoire lebenden Schimpansen.
Frage 8 – Im Satz „Schimpansen aus Côte d'Ivoire beweisen Das!”, das Wort unterstrichen:
( ) ruft Informationen ab.
( ) kündigt Informationen an.
( ) ergänzt die Informationen.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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