Mathematikaktivität, die sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen und Problemsituationen zu Brüchen.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Schreiben Sie die Brüche unten, während Sie lesen:
a) 2/5 =
b) 1/9 =
c) 5/9 =
d) 2/7 =
2) Stellen Sie die folgenden Brüche dar:
a) Vier Neuntel=
b) Neunzehn Zwanziger =
c) Fünfzehnhundertstel =
d) Vier-Fünfzehntel =
3) Schreiben Sie den Bruch, der den gemalten Teil der Figur darstellt.
4) Aus einer Schachtel mit 24 Eiern hat Lucy 2/3 verwendet, um Kuchen und Süßigkeiten herzustellen. Wie viele Eier hat sie verwendet? Wie viele Eier sind noch übrig?
EIN:
5) Aus einem Beutel mit 18 Kugeln gab Juvenal 3/6 der Kugeln an Marta, 1/6 Gilson und bekam 2/6. Wie viele Kugeln hat jeder davon bekommen?
EIN:
6) Ein Schokoriegel wurde in 8 Teile geteilt. Aurea aß 2 Teile, Lucy aß 1 Teil, Ana aß 3 Teile und Amália den Rest. Beschreibe den Bruchteil von Áurea, Lucy, Ana und welcher Bruchteil repräsentiert den von Amália gefressenen Teil:
EIN:
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