History Project: Singing History, das darauf abzielt, kritisches Denken, Bürgersinn, Sensibilität, Kreativität und die Konstruktion von Wissen mit Autonomie zu entwickeln. Dieses Projekt kann mit Schülern der achten und neunten Klasse entwickelt werden.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
VerantwortlichPelzProjekt:
Zeitplan:
Gegenstand: Geschichte
ÖffentlichkeitZiel:
Rechtfertigung:
Musik ist eine der am häufigsten verwendeten Formen des menschlichen Ausdrucks auf der Welt. Es stellt etwas Bedeutendes dar, da wir immer Phasen unseres Lebens oder unsere Gefühle und Emotionen mit einem Lied in Verbindung bringen.
Wenn wir ein Lied hören, schaffen wir es oft, unseren Gemütszustand zu verändern, wir vergessen unsere Probleme und wir begannen, die Geschichte, die wir gehört haben, zu erleben, und dies hält lange in unserem an Verstand.
Darüber hinaus wirkt Musik als integrierendes und transformierendes Instrument, das dem Menschen hilft, sein Potenzial zu entfalten, sich selbst besser kennenzulernen und seine Existenz in der Welt zu schätzen.
Tanzen, singen, emotional werden, lachen, weinen, ein Musikinstrument spielen, schließlich gibt es viele Aktionen, die mit Musik zu tun haben zur Kultur der Sensibilität, Kreativität, Kritikalität, des Aufbaus von Wissen mit Autonomie beitragen und Sozialisation.
Das Projekt „Singing Stories“ wurde mit dem Ziel konzipiert, ein lustvolles Lernen zu fördern, das zur Entwicklung von Bewusstsein, Kunst, Förderung des Selbstwertgefühls, Kreativität, kritisch; zusätzlich dazu beizutragen, Wertschätzung und Respekt für individuelle Unterschiede zu wecken und so aufzubauen thus Harmonie, Disziplin und Konzentration innerhalb der Schuleinheit, der Familie und der Gemeinschaft in gewisser Weise Allgemeines.
Tore:
Förderung des Lesens und der Interpretation von narrativen Texten – Genre: Musik;
Arbeit mit Musik mit dem Ziel der Entwicklung von Kritikalität als Hauptachse;
Produzieren Sie Texte in den untersuchten Typen und Genres mit den unterschiedlichsten technologischen Werkzeugen;
Lesen Sie die Vielfalt der Musikgenres und analysieren Sie das Thema aus einer pädagogischen Perspektive;
Konfrontieren Sie Meinungen und Standpunkte verschiedener Sprachen und ihrer spezifischen Erscheinungsformen;
Förderung von Selbstwertgefühl, Kritikalität, Kreativität, Lese- und Interpretationslust;
Förderung der Staatsbürgerschaft;
Fähigkeiten im Zusammenhang mit IKT entwickeln;
Machen Sie es sich zur Gewohnheit, über aktuelle Themen nachzudenken.
Strategie:
Die Lehrkraft wird Lieder mit relevanten Themen aus Politik, Wirtschaft und Gesellschaft in den Unterricht mitbringen, um sie anzuhören und mit den Schülern zu diskutieren. Der Student wird dazu angeleitet, antike Ereignisse mit zeitgenössischen zu analysieren und zu vergleichen und so Subventionen zu schaffen, um seine eigene Lebensgeschichte reflektieren und handeln zu können. Danach müssen die Studierenden Aktivitäten im Zusammenhang mit der studierten Musik entwickeln.
Zu einem anderen Zeitpunkt sollten die Schüler unter Anleitung des Lehrers und in Gruppen von 4 Mitgliedern ein Lied auswählen, das ein Thema hat relevant und präsentieren Sie es im Raum, erklären Sie die explizite und implizite Kritik an der ausgewählten Musik und welchen Moment in der Geschichte es repräsentiert. Am Ende jeder Präsentation führt der Lehrer eine allgemeine Analyse mit der Klasse durch und lässt den Schülern Raum, ihre Meinung zum Thema des Tages zu äußern.
Am Ende des Projekts müssen die Schüler ein Video mit der Viva Vídeo-Software erstellen. Diese Videos müssen Bilder und ein Lied zu einem aktuellen Thema enthalten, das in der Gesellschaft stattgefunden hat. Anschließend müssen die Videos der Klasse präsentiert und besprochen werden. Und später auf dem Facebook der Schule für die Sozialisierung mit der Schulgemeinschaft zur Verfügung gestellt.
Erwartete Ergebnisse:
Von den Schülern wird erwartet, dass sie aufhören, bloße Zuschauer zu sein und aktiv an der Geschichte ihres Lebens und der Gemeinschaft teilnehmen.
Anhänge:
Dolmetscher |
Lied |
Thema |
Gabriel der Denker |
Bis wann? |
Sozialkritik |
städtische Legion |
Perfektion |
Sozialkritik |
Gabriel der Denker |
Friedenspfeife |
Sozialkritik |
Gabriel der Denker |
Rassismus ist dumm |
soziale Diskriminierung |
Titanen |
Elend |
Sozialkritik |
Milton Nascimento |
Lied von Amerika |
Militärdiktatur |
Geraldo Vandré |
Um nicht zu sagen, dass ich die Blumen nicht erwähnt habe |
Militärdiktatur |
städtische Legion |
Welches Land ist das? |
politische Kritik |
Unhöflicher Bürger |
leere Stimme |
Bewusstsein - Wahlen |
städtische Legion |
Die Welt ist so kompliziert |
Sozialkritik |
Titanen |
Primatenmann |
Kritik am Kapitalismus |
Titanen |
Hohes Gericht |
politische Kritik |
Bikini Cavadão |
niemand |
politische Kritik |
Umdrehungen pro Minute |
gefräßige Morgendämmerung |
politische Kritik |
Caetano Veloso |
Freude Freude |
Militärdiktatur |
Joe Ramalho |
Bürger |
Vorurteile und Diskriminierung |
skank |
friedlicher Bürger |
Gesellschaftliche und persönliche Kritik |
skank |
Almosen |
Sozialkritik |
Von Rosiane Fernandes Silva
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
