A Juni-Feier ist der zweitgrößte beliebte Party traditionell, das in Brasilien stattfindet. Direkt hinter dem KarnevalEs begann im 17. Jahrhundert nach der Ankunft der Portugiesen im Land.
Es ist eine Feier, die in direktem Zusammenhang mit dem steht Volkskatholizismus indem wir die Existenz von drei katholischen Heiligen feiern: dem Heiligen Antonius, dem Heiligen Johannes und dem Heiligen Petrus.
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Unterrichtsplan – Brauche ich ihn? Wünsche vs. Bedürfnisse
Sein Ursprung reicht bis in die Antike zurück, als die Europäer das feierten Sonnenwende Sommer und Winter und grüßten die Götter der Natur und Fruchtbarkeit. So entstand daraus ein heidnisches Fest.
Aus der Konsolidierung von Katholische Kirche Bei der Europäischer Kontinent, ist die religiöse Institution nicht in der Lage, die Popularität des heidnischen Festes zu beenden, das darauf abzielte, Schädlinge und böse Geister abzuwehren, die die Ernte schädigen könnten.
Daher hält die Kirche an dem Fest fest, um ihm einen religiösen Charakter zu verleihen, mit dem Ziel, heidnische Völker zu bekehren. In Brasilien führten die Junifeierlichkeiten Besonderheiten verschiedener Kulturen ein afrikanisch Es ist einheimisch, weshalb es in jeder Region des Landes unterschiedliche Merkmale aufweist.
Das größte São João-Festival der Welt findet in Brasilien in der Stadt Campina Grande statt. Paraíba.
Schauen Sie sich Folgendes an Unterrichtsplan über Festa Junina die das Team der Escola Educação für Sie vorbereitet hat, damit Sie sich in Ihrer Klasse weiterentwickeln können. Es richtet sich an Kindererziehung und 1. Jahr.
THEMA: Juni-Feier
JAHR: Kindererziehung
DAUER: 3 Lektionen à 50 Minuten
ZIELE:
Didaktische Ressourcen:
ENTWICKLUNG
Klasse 1
Wählen Sie für die erste Klasse Bilder aus, die die Feierlichkeiten im Juni darstellen, wie zum Beispiel die folgenden:
Stellen Sie den Kindern folgende Fragen:
Hören Sie sich jede Antwort aufmerksam an und ermutigen Sie sie zum Dialog. Auf diese Weise können Sie Kinder identifizieren, die keine gute Diktion haben, und sie außerdem dazu ermutigen, sich auszudrücken.
Legen Sie nach dem Dialog das erste Bild erneut auf den Bildschirm und fragen Sie, welche Farben sie auf dem Foto sehen. Bitten Sie sie, beim Sprechen nach der Farbe unter ihren Buntstiften zu suchen und diese hochzuhalten. Dieser Moment ist wichtig, um das Gedächtnis des Kindes zu trainieren.
Wenn ein Kind den angegebenen Buntstift nicht hat, bitten Sie es, zum nächsten Kind zu gehen, das einen hat.
Schreiben Sie für jede gesprochene Farbe den Namen in großen Buchstaben (Druckbuchstaben) an die Tafel. Fragen Sie die Kinder vor dem Schreiben, welchen Buchstaben Sie verwenden sollen.
Beispiel: Angenommen, sie sagen die Farbe GELB. Sprechen Sie ruhig den Buchstaben „A“ aus und fragen Sie die Kinder, welchen ersten Buchstaben Sie an die Tafel schreiben sollten.
Sprechen Sie dann die nächste Silbe aus, „MA“, machen Sie dann die gleiche Bewegung, bitten Sie die Kinder, die nächsten Buchstaben zu sagen und so weiter.
Nachdem Sie das ganze Wort an die Tafel geschrieben haben, gehen Sie Buchstabe für Buchstabe durch und gehen Sie mit den Kindern den Namen jedes einzelnen durch. Wählen Sie mindestens fünf Farben aus, die Sie an die Tafel schreiben möchten.
Sobald dies erledigt ist, fragen Sie die Kinder, die angegeben haben, dass sie bereits an einer solchen Party teilgenommen haben, was typisches Essen dass sie das gegessen haben, was ihnen am besten geschmeckt hat.
Zeigen Sie dann ein Bild mit einigen Festmahlzeiten im Juni:
Bitten Sie den Rest der Klasse, diese Lebensmittel zu nennen und zu nennen, welche sie am liebsten gegessen und ihnen am besten geschmeckt haben. Dabei ist zu beachten, dass auch Kinder, die noch nie ein Junifest besucht haben, die dort verkauften Lebensmittel bereits verzehrt haben.
Sobald dies erledigt ist, bitten Sie die Kinder, ein Bild zu zeichnen, auf dem ein Junifest als Kulisse dargestellt ist. Bitten Sie darum, dass die Zeichnung typische Lebensmittel und Kleidung enthält.
Klasse 2
Der erste Moment der zweiten Klasse besteht aus der Übertragung der Animation Das Fest des Heiligen Johannes – Sitio do Picapau Amarelo – Folge 47, verfügbar auf YouTube.
Fragen Sie, was sie von der Zeichnung halten und ob die Aktion von Onkel Barnabas und Tante Anastácia richtig war. Betonen Sie, dass in allen Situationen Zusammenarbeit notwendig ist. Sagen wir, wir sollten uns gegenseitig helfen, anstatt zu konkurrieren.
Nach dem Dialog, in dem Sie die Aktion der beiden Charaktere missbilligen und den Moment loben, in dem alle bei der Dekoration helfen, fixieren Sie das Video in dem Moment, in dem die Party fertig ist.
Fragen Sie die Kinder, was sie in der Dekoration sehen. Bitten Sie sie, Fahnen, typische Speisen, Lagerfeuer und Zelte zu zeichnen. Delegieren Sie, was jeder tun wird.
Wenn alle Zeichnungen fertig sind, dekorieren Sie das Klassenzimmer damit.
Klasse 3
Der letzte Kurs besteht aus einer Videoübertragung: Square Dance, auch auf YouTube verfügbar.
Fragen Sie die Kinder, was sie vom Tanz und der Musik halten und was der schönste Moment war. Bitten Sie sie, die Quadrille im Klassenzimmer nachzuspielen. Spaß haben!
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