Fabel ist ein lateinisches Wort, das Geschichte, Spiel und Erzählung bedeutet. Und tatsächlich zeichnet sich das Textgenre dadurch aus, dass es einen metaphorischen Text gibt, der in Versen oder Prosa verfasst ist, wobei die Charaktere sind Tiere, die viele menschliche Eigenschaften haben, wie zum Beispiel Sprache, Gewohnheiten und Gedanken.
Ein sehr wichtiger Aspekt am Ende aller Geschichten ist das Vorhandensein einer Lehre oder einer moralischen Lektion, die auf dem zentralen Ereignis der Erzählung basiert.
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Sie haben orientalischen Ursprung und die meisten von ihnen, darunter „Der Fuchs und die Trauben“, werden dem Sklaven Aesop zugeschrieben, der etwa 5 v. Chr. lebte. C., in Griechenland. Diese Geschichten bilden eine Reihe allegorischer und moralischer Texte, die durch den Dialog zwischen Tieren wertvolle Lehren vermitteln.
Lernen Sie die Fabel „Der Fuchs und die Trauben“ kennen, in der die Figur aus Faulheit die Gelegenheit verpasst, ihren Hunger zu stillen, obwohl sie hungrig ist und schöne Früchte gefunden hat.
Einmal ging ein Fuchs, der tagelang nichts gegessen hatte und deshalb hungerte, durch einen Obstgarten, als er eine wunderschöne Weintraube sah.
Die schwarzen Trauben waren sehr üppig und darüber hinaus reif und bereit zum Genießen. Als ihr klar wurde, dass sie allein war und der Weg frei war, machte sie sich bereit, diese Früchte zu pflücken.
Trotz aller Einschränkungen scheute er keine Mühen, um sie zu fangen, und nutzte deshalb sein gesamtes Wissen und Können. Obwohl sie außerhalb seiner Reichweite lagen, hörte er nicht auf, es zu versuchen, bis er alle Möglichkeiten ausprobiert hatte.
Nach so vielen gescheiterten Versuchen war sie jetzt nicht nur hungrig, sondern auch erschöpft und enttäuscht. Also zuckte sie seufzend mit den Schultern und gab schließlich auf.
Er drehte sich um und ging weg. Der Fuchs war verzweifelt wegen der erfolglosen Versuche und versuchte sich zu trösten, indem er sagte:
„Tatsächlich kann ich bei näherer Betrachtung erkennen, dass alle Trauben faul und nicht so reif sind, wie sie aussahen, als ich sie zum ersten Mal sah.“
Wenn wir nicht auf unsere Einstellungen achten, verlieren wir die Chance, unsere Schwächen und Charakterabweichungen zu erkennen und zu korrigieren. Darüber hinaus betrügen Menschen manchmal lieber sich selbst, als ihre eigenen Grenzen zu akzeptieren, und verpassen so wertvolle Gelegenheiten, ihre Fehler zu korrigieren.
Das heißt, um unsere Grenzen zu überwinden, ist es notwendig, sie wahrzunehmen und sie dann als real zu akzeptieren, damit wir sie korrigieren können.
Das Hauptmerkmal von Fabeln ist, wie bereits erwähnt, das Vorhandensein von Moral der Geschichte, was zahlreiche Fragen und Überlegungen hervorruft. Basierend auf diesem Prinzip ist es möglich, das Thema im Unterricht mit unterschiedlichen Ansätzen zu bearbeiten.
Am gebräuchlichsten ist die Interpretation, bei der Schlüsselaspekte des Textes in Fragen umgewandelt werden können. Darüber hinaus ist es möglich, sich exemplarisch mit dem Genre der Fabel zu befassen, was seine Hauptmerkmale sind und wie es sich von den anderen unterscheidet.
Eine andere Möglichkeit, die geschriebene und mündliche Sprache zu entwickeln, besteht darin, die Schüler zu bitten, den Text und die Moral der Geschichte neu zu formulieren, jedoch mit ihren eigenen Worten.
