MViele Aktivitäten wurden eingestelltoder wegen der Quarantäne zur Verhinderung der Übertragung des neuen Coronavirus, auch im Unterricht. In dieser Zeit entstanden jedoch mehrere Initiativen, um die Kontinuität der Lernroutine zu Hause zu fördern.
Eine dieser Alternativen ist die kostenlose App Future Challenge Club (CDF), auf Canal Futura, dessen Ziel es ist, Lehrer und Schüler zur Interaktion und zum gemeinsamen Lernen zu ermutigen. Auf diese Weise funktioniert die Anwendung wie ein Spiel, das denjenigen, die zu Hause lernen, auf dynamische und unterhaltsame Weise hilft.
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Im Spiel muss der Schüler Fragen beantworten und abschließend antworten Lernreisen und Wissen über den Handybildschirm teilen. Kürzlich wurde die App aktualisiert und um neue Funktionen erweitert, beispielsweise von Lehrern erstellte Themenräume, damit Schüler an gemeinsamen Lernpfaden teilnehmen können.
Bisher hat das Spiel 7.000 Fragen, monatlich aktualisiert, unterteilt in 10 Kategorien, wie z. B. Bildung und Kultur, Aktuelles, Staatsbürgerschaft und Rechte sowie Technologie und Wirtschaft. Mit diesen Funktionalitäten kann die Anwendung Lehrern auch bei der Entwicklung interaktiver Unterrichtspläne mit dynamischeren Ansätzen helfen.
Das CDF wurde von entwickelt PlayerOne, ein Unternehmen, das sich auf die Entwicklung von Spielen und Plattformen für interaktive Inhalte spezialisiert hat und für Betriebssysteme kostenlos erhältlich ist Android Es ist iOS.
Zusätzlich zur Bewerbung ist die Bildungslabor der Roberto Marinho Foundation bietet weitere Lösungen zur Unterstützung von Schülern mit unterbrochenem Unterricht an. Eine der Hauptinitiativen ist die Verbreitung von Bildungsinhalten auf verschiedenen Plattformen, wie zum Beispiel Canal Futura, dessen Netz für diesen Zeitraum umgestaltet wurde, und die Veröffentlichung von mehr als 600 Video-Lektionen auf Youtube.
Eine weitere Initiative ist das Projekt Offene Klassen, das kostenlose Online-Kurse anbietet, um das Lernen zu Hause zu erleichtern. Schließlich bildet die Stiftung auch Lehrkräfte aus, damit diese Technologien im Unterricht sowie neue Wege der Kommunikation mit Studierenden nutzen können.
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