In Zusammenarbeit mit dem Betreuer Cruz Azul implementierte Collaborative, ein Beratungsunternehmen für Bildungstechnologie, die Google Forward-Programmlösungen in den 13 Einheiten des Colégio PM. Bildung und die Einheiten Guarulhos, Osasco und Santo André werden aufgrund ihrer innovativen pädagogischen Praktiken jetzt mit dem Siegel „Google Reference School“ ausgezeichnet.
Diese Anerkennung begann 2016 in Guarulhos mit der Anschaffung von rund 1.000 Chromebooks und der Zertifizierung von 11 Mitarbeitern für die neue Plattform Bildung, wodurch diese Einheit zur ersten Bildungseinrichtung in der Gemeinde wurde, die eine „Google-Referenzschule“ ist, sowie zur achten im Bundesstaat São Paulo und der 11. in Brasilien.
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Anschließend schloss die Osasco-Einheit auch den Zertifizierungsprozess durch die Anschaffung von 180 Chromebooks und 42 geschulten Lehrern ab und Letztes Jahr war die Santo André-Einheit an der Reihe, mit der Anschaffung von zwei Chromebook-Wagen zum Laden und Speichern mit 72 Ausrüstung.
„Es war eine große Herausforderung für unser gesamtes Team, aber wir verspürten während der gesamten Entwicklungskurve großes Interesse und Neugier.“ Lernen sind relevante Faktoren für den Erfolg des Projekts am Colégio PM“, betont Beni Kuhn – Gründer von Kollaborativ.
In der Einheit Guarulhos nutzen und genehmigen alle Jahrgangsstufen die Neuheit in der Schule. Nach Angaben des Direktors, nach 12 Jahren Arbeit in einem Computerlabor, mit der Ankunft Mit kollaborativen und Google-Lösungen haben wir den Raum ausgelöscht und die Umgebung zu einem Raum gemacht Digital. „Heute haben die Studenten Technologie und einen Mehrzweckraum erhalten, in dem sie unterschiedliche Erfahrungen machen können. Sie erinnern sich nicht einmal mehr an den Computerunterricht, sie lernen intuitiv“, berichtet Adriana Costa Oliveira Monteiro, Direktorin des Colégio PM – Guarulhos Units.
In der Einheit Osasco absolvieren Kinder ab der 4. Klasse bereits Tests und die Google for Education-Plattform erreicht die 3. Klasse der High School. „Wir hatten einen IT-Raum, der in einen multidisziplinären Raum umgewandelt wurde. Das war am Anfang eine sehr große Veränderung, Eltern fanden es seltsam, bemerkten aber schnell die Lernfortschritte ihrer Kinder“, erklärt Meire Moura, Koordinatorin von Colégio PM – Osasco-Einheit.
Die Santo André-Einheit, die jüngste „Google-Referenzschule“, erklärt, dass es keinen Computerraum gab und dass die Neuheit den Alltag von Schülern und Lehrern verändert habe. „Die beiden Chromebook-Wagen fahren den ganzen Tag über in der Schule von Raum zu Raum, je nach Fach. Die Schüler sind sowohl mit Chromebooks als auch mit den Ressourcen der Google-Technologie sehr motiviert, da sie ein traditionelles Klassenzimmer verlassen „Die kollaborative Dynamik an unserer Schule war erfrischend“, erklärt Josiano Martins de Morais, Direktor des Colégio PM – Unidade Santo Andre.
Die Lehrer von Santo André befinden sich noch im ersten Zertifizierungsmodul, aber laut dem Direktor Lehrer kamen in Gruppen zu einer Arbeitsgruppe zusammen, um ihre Kenntnisse zu verbessern Werkzeug. „Wir haben noch einen langen Weg vor uns, aber wir können bereits die Entwicklung der Lehrer und die Zufriedenheit, mehr Wissen zu erwerben, spüren. Die Schüler wiederum nehmen mehr Informationen mit nach Hause, die über die Grundlagen der Informatik hinausgehen, und die Schule ist in der Region viel wettbewerbsfähiger“, schließt Morais de Santo André.
Zu den in den Schulen erzielten Erfolgen zählt eine deutliche Reduzierung des Papier- und Energieverbrauchs. „Früher hatten wir 40 angeschlossene Maschinen, Klimaanlage und einen Ruheraum, da der Computerraum nur ein- oder zweimal pro Woche genutzt wurde“, erklärt Adriana Monteiro. Derzeit finden die Tests online statt und Studierende können Chromebooks auch in externen Erlebnissen und Kursen nutzen.
Die Initiative „Google for Education“ wurde ins Leben gerufen, um ein Paket von Online-Tools bereitzustellen, die den Bildungsprozess verbessern. Hierbei handelt es sich um Lösungen, die entwickelt wurden, um die Produktivität von Schülern und Lehrern zu maximieren, sofern dies möglich ist Interagieren Sie außerhalb der Schulmauern mit Daten, die rund um die Uhr über mit der Schule verbundene Geräte zugänglich sind Internet.
„Wir streben eine kontinuierliche Verbesserung unserer pädagogischen und Managementprozesse an. Nach umfangreichen Marktforschungen sind wir uns darüber im Klaren, dass diese Transformation einen Wendepunkt im Streben nach Exzellenz und der Ausrichtung auf Markttrends und die Zukunft der Bildung in der Welt darstellen würde Brasilien“, erklärt der Bildungskoordinator von Cruz Azul, Colonel PM Renato Penteado Perrenoud, der für die Einführung der Kollaborative und der Google for Education-Plattform am Colégio PM verantwortlich ist.
In Bezug auf die Einbindung von Lehrern betont Oberst Perrenoud, dass der Schlüssel darin besteht, die Rolle der Lehrer und ihre Beziehung zu ihren Schülern zu respektieren. „Zusammenarbeit spielt eine grundlegende Rolle im Schulungsprozess und in der Beratung bei der Ausführung. Erfolg und Nachhaltigkeit dieser enormen Herausforderung“, schließt er mit der Rolle der Zusammenarbeit im gesamten Prozess Verfahren.
Das 1978 gegründete traditionelle Colégio PM möchte zur ganzheitlichen Entwicklung der Studierenden beitragen, die die Protagonisten des Prozesses sind Lehren und Lernen unter Berücksichtigung der physischen, psychischen, intellektuellen und sozialen Aspekte sowie die Förderung der Teilhabe der Familie am Leben Schule.
Mit 13 Bildungseinheiten in verschiedenen Regionen des Bundesstaates São Paulo, einschließlich der Neueröffnung in Marília, sind wir es verpflichtet sich zu menschlichen Werten und sozial-ökologischer Verantwortung bei der Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen für etwa 12 Tausend Studenten.
Mit dem Fokus auf kontinuierliche Verbesserung verfügen wir über Qualitätszertifizierungen nach ISO 9001 (Qualitätsmanagementsystem) und ISO 14001 (Qualitätsmanagementsystem). Environmental) sowie der Colégio PM Quality Award und Google for Education-Tools, die pädagogische Praktiken auf innovative und innovative Weise verbessern nachhaltig.
Collaborative wurde 2016 in der Stadt São Paulo gegründet. Das Ziel des Unternehmens besteht darin, Bildungseinrichtungen und die an diesem Ökosystem beteiligten Menschen bei der Bewältigung der unvermeidlichen Veränderungen in der Bildung durch Technologie zu unterstützen Von großen Technologieentwicklern ausgebildet und zertifiziert, die durch die Umsetzung Dutzender Projekte, die mehr als 320.000 Lehrer und mehr als 1 Million Menschen betreffen, ihr Know-how erworben haben von Studenten.
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Vertikale Kommunikation – Kollaborative Pressestelle
Elenita Andrade
Tel. (11) 3801-8555 – E-Mail: [email protected]
