Präsenzstudiengänge können bis zu 40 % des Fernunterrichts ausmachen. Die bisherige Grenze lag bei 20 %. Die Maßnahme ist in einer Verordnung vorgesehen, die im Amtsblatt des Bildungsministeriums (MEC) veröffentlicht wird. Die Maßnahme gilt nicht für Studiengänge im Bereich Gesundheit und Ingenieurwesen.
Die Verordnung sieht vor, dass Studierende von den Hochschulen darüber informiert werden müssen, dass ein Teil des Präsenzstudiums im Fernstudium abgehalten wird. Die Institutionen müssen die Disziplinen, Inhalte, Methoden und Formen der Bewertung dieser Kurse objektiv darlegen.
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Auch wenn sie im Fernunterrichtsformat (EaD) unterrichtet werden, sind die Beurteilungen und Die erforderlichen praktischen Tätigkeiten müssen persönlich in der Zentrale oder auf einem Campus der Einrichtung durchgeführt werden Ausbildung.
Um bis zu 40 % des Arbeitspensums des Fernstudiums anbieten zu können, muss die Hochschule laut Verordnung bestimmte Voraussetzungen erfüllen Anforderungen wie die Akkreditierung beim MEC für Präsenz- und Fernunterricht und ein gleichwertiges oder höheres institutionelles Konzept (CI). bis 4. Der Kurs, der einen Teil der Fernkurse umfasst, muss ein Kurskonzept (CC) von mindestens 4 haben. Beide Konzepte werden aus MEC-Bewertungen berechnet und folgen einer Skala von 1 bis 5.
Die Einrichtung muss außerdem über einen Bachelor-Studiengang im Fernstudium mit einem CC von mindestens 4 verfügen. Dieser Kurs muss gleichwertig sein, also den gleichen Namen und Abschluss haben wie einer der von der Einrichtung angebotenen Präsenzkurse.
Für Institutionen, die diese Voraussetzungen nicht erfüllen, beträgt die Grenze für das Anbieten von EaD in Präsenzveranstaltungen weiterhin bis zu 20 % der gesamten Lehrveranstaltungsbelastung.
Die Maßnahme wurde von privaten Bildungssponsoren gelobt. Laut der jüngsten Hochschulzählung entfallen mit 75,3 % die meisten Einschreibungen in die Hochschulbildung in Brasilien auf private Unternehmen. Sie halten auch 90,6 % der EaD-Einschreibungen.
Laut Sólon Caldas, dem Direktor des brasilianischen Verbands der Hochschulförderer (ABMES), kommt die Maßnahme „ im Einklang mit der Bewegung, die die ganze Welt im Hinblick auf den Zugang zu Bildung durch macht Technologie. Der Nutzen für die Studierenden ist sogar noch größer, da es flexibler ist und ihnen ermöglicht, auf die Art und Weise und zu dem Zeitpunkt, der ihnen am besten passt, auf die Inhalte zuzugreifen.“
Der Direktor sagte auch, dass im Hinblick auf die Qualität die Institutionen, die ihren Studierenden diese Möglichkeit bieten, wichtig seien „wird durch einen hohen Qualitätsstandard unter Berücksichtigung der Lieferanforderungen unterstützt, nämlich: CI und CC mit Nr mindestens 4 Zoll.
Für die National Union of Teachers of Higher Education Institutions (Andes-SN) geht es um die Qualität der Lehre, da Fernlehrveranstaltungen in den Evaluationen der Präsenzlehrveranstaltungen schlechter abschneiden als Präsenzlehrveranstaltungen MEC. Die Gewerkschaft beklagte, dass die akademische Gemeinschaft vor der Maßnahme nicht konsultiert worden sei. Die Informationen stammen von Agência Brasil.
