Fragen Sie ein Kind, welchen Beruf es in Zukunft ausüben möchte. Während neuere Berufe, wie z youtuber und Beeinflussung digital gehören zu den Favoriten der Kleinen. Studiengänge sind immer weiter von Träumen entfernt.
Obwohl die Technologie, die mit neuen Berufen verbunden ist, bezaubernd ist, gibt es eine viel komplexere Erklärung als nur die Tatsache, dass ich das nicht sein möchte Lehrer.
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Zusätzlich zu den täglichen Schwierigkeiten, in einem der schlechtesten Bildungssysteme der Welt zu arbeiten, müssen sich Lehrer auch mit niedrigen Löhnen, Arbeitsüberlastung und Respektlosigkeit im Klassenzimmer auseinandersetzen.
Die Wahrnehmung dieser Faktoren durch die Brasilianer ließ Brasilien als letztes Land in der prestigeträchtigen Rangliste der Lehrer erscheinen. Dies ergab eine Umfrage der Varkey Foundation, einer Organisation, die sich für die Verbesserung der weltweiten Bildung einsetzt und gestern Abend, 7 Uhr, von der G1-Website repliziert wurde.
Als ob das nicht genug wäre, verzeichneten die übrigen befragten Länder Verbesserungen Status Bei den Lehrern verschlechterte sich die Situation in Brasilien und wurde zum Land, das Lehrer am meisten abwertet.
Die vorherige Umfrage wurde im Jahr 2013 durchgeführt. Vor fünf Jahren lag das Land unter den 21 Befragten auf dem vorletzten Platz. In diesem Jahr jedoch, als Brasilien den letzten Platz belegte, wurden 35 Länder analysiert.
Interessanterweise stehen die Vereinigten Staaten und die europäischen Länder nicht an der Spitze Rang. Unter den Top Ten sind sechs asiatische Länder: Singapur, Indien, Korea, Indonesien, Taiwan, Malaysia und China. Die letzten drei wiederum sind die ersten drei, wobei China die Nation ist, die Lehrer am meisten schätzt.
neben dem Rangfolge Generell zeigte Brasilien in bestimmten Punkten auch schreckliche Indizes. Daten zeigen, dass nur jeder zehnte Brasilianer denkt, dass die Lehrer im Klassenzimmer von den Schülern respektiert werden. Diese Situation wirkt sich direkt auf die schulischen Leistungen der Schüler aus.
Eine weitere Realität, die die Umfrage aufzeigt, ist die Art und Weise, wie Brasilianer den Lehrerberuf sehen. Ungefähr 88 % halten es für einen „niedrigen Status“, ein Index, der nach Israel an zweiter Stelle steht.
Dies ist ein wesentlicher Faktor bei der Berufswahl und spiegelt sich auch im Rückgang der Zahl neuer Lehrkräfte wider. Nur jeder fünfte Brasilianer würde seinen Sohn dazu bewegen, Lehrer zu werden.
Auch in Bezug auf die Art und Weise, wie Einzelpersonen Arbeitszeiten und Löhne in der Kategorie sehen, zeigte sich eine Verzerrung. Wenn man einerseits davon ausgeht, dass Professoren 39,2 Stunden pro Woche arbeiten, wird von einem Arbeitspensum von 47,7 Stunden pro Woche berichtet. Obwohl die Brasilianer die Löhne nicht für fair halten, empfinden sie sie als höher, als sie tatsächlich sind.
Bezogen auf die Lehrklassifizierung ist Brasilien nach Ägypten das zweitschlechteste Land der Welt. Auf einer Skala von null bis zehn lag die Punktzahl der Bürger bei 4,2, während das ägyptische Bildungssystem mit 3,8 bewertet wurde. der Anführer von Rangfolge, mit einer Punktzahl von 8, ist Finnland.
