Laut der erstellten Schulzählung für die Grundbildung wird mit einem Anstieg der Zahl der Einschreibungen um mehr als 100 % im Vierjahreszeitraum (2018–2022) gerechnet Laut dem Nationalen Institut für Bildungsstudien und -forschung Anísio Teixeira (Inep) mangelt es der Sonderpädagogik im vergangenen Jahr immer noch an Maßnahmen, die sie in der Sonderpädagogik festigen Land.
Diese Fortschritte belegen zwar die große Nachfrage nach dieser differenzierten Art des Lernens und verdeutlichen die Bedeutung der Debatte über Inklusion in Schulen (wie z legt das Gesetz Nr. 13.005 des Nationalen Bildungsplans (PNE) fest) erfordert eine vollständige Ausbildung, frei von Vorurteilen, die die Unterschiede zwischen den Menschen anerkennt und den Wert jedes einzelnen bekräftigt Individuell.
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Eine weitere relevante Information aus der Volkszählung ist, dass 90 % des Kontingents an Sonderschülern (Behinderung, Menschen mit autistischem Spektrum oder hohen Fähigkeiten) würden in das traditionelle Bildungsnetz eingeschrieben und nicht in den Unterricht exklusiv.
Für Fachleute auf diesem Gebiet wäre die Schaffung von Unterstützungsnetzwerken für Pädagogen ein grundlegender Schritt in diese Richtung, basierend auf der Annahme, dass die Die Verantwortung für das Lernen von Studierenden mit Behinderungen liegt nicht nur bei allen am Prozess Beteiligten (neben der Familie, den Angehörigen der Gesundheitsberufe). von Pädagogen.
In diesem Zusammenhang wäre es Aufgabe der Schule, den Lehrkräften eine ständige Aus- und Weiterbildung zu bieten, Voraussetzung dafür ist, dass die Lehrkräfte in der Lage, mit dieser besonderen Klasse umzugehen, indem Anpassungen und die Verfügbarkeit der für sie wesentlichen Ausrüstung vorgenommen werden Lernen. In der Praxis bereiten die meisten Grundstudiengänge diese Pädagogen jedoch nicht darauf vor, mit den Unterschieden und Besonderheiten jedes einzelnen Studenten umzugehen. Derzeit ist die Zahl der Lehrkräfte, die beispielsweise auf die Sprache in Libra oder Braille spezialisiert sind, viel geringer als nötig.
Um diese Lücke zu schließen, wird die Nutzung der National Common Curricular Base (BNCC) vorgeschlagen. durch Schulen, mit dem Ziel, die Ausbildung von Pädagogen zu festigen, die auf das gesamte Bildungswesen ausgeweitet werden sollte Basic. Da es sich nicht um eine feste und unveränderliche Maßnahme handelt, muss dieser Lehrplan flexibler gestaltet werden, um eine Aktualisierung zu ermöglichen. dieses besonderen Lernens, das die Bereitstellung spezifischer Materialien und Möbel sowie die Anschaffung von Computern und Computern umfasst Software.
Die Schule ist bei dieser einzigartigen Aufgabe keineswegs isoliert, sondern kann sich auf die Specialized Educational Assistance (AEE) und die Unterstützung der jeweiligen Landesregierung verlassen. die es ermöglichen, von der Struktur (sprich: Funktionalität) des Gebäudes über die Einführung angemessener Lehrmethoden bis hin zu Räumen und integrativen Umgebungen zu definieren Zugänglichkeit, ganz zu schweigen von der Anpassung verschiedener Einrichtungen, wie z. B. Badezimmern, mit der Anpassung von Waschbecken und Toiletten an Menschen mit besonderen Bedürfnissen Sonderangebote.
In den Klassenzimmern besteht die Notwendigkeit, die „Lehransätze“ zu „überdenken“. aktive Methoden, durch die der Schüler im Mittelpunkt seines Lehrprozesses steht und Lernen. Dabei geht es vor allem darum, eine empathischere, gemeinschaftlichere und solidarischere Bildung zu gewährleisten, die Autonomie und Selbstvertrauen der Schüler fördert.
