Nur einen Tag nach der umstrittenen und kontroversen Ankündigung des Gouverneurs von São Paulo, Tarcísio Freitas – der die ausschließliche Nutzung digitaler Bücher als festgelegt hat Didaktisches Material des öffentlichen Lehrnetzwerks des Bundesstaates São Paulo – der Staatssekretär für Bildung, Renato Feder, verteidigte die von der Regierung verhängte Maßnahme Chef.
„Die Schule wird in der Lage sein, das digitale Buch für diejenigen zu drucken, die es brauchen“, reagierte die Sekretärin in spöttischem Ton, die die einseitige Maßnahme im Vorfeld der Regierung „rechtfertigte“. bandeirante beabsichtigt, noch in diesem zweiten Semester (2H23) 20.000 Mobiltelefone an Studenten zu verteilen, Geräte, die vom Federal Revenue Service beschlagnahmt wurden, um sie damit zu spenden Ziel.
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Die „Vorsehung“ wäre eine Antwort auf die Flut der Kritik von Pädagogen und Mitgliedern der Gesellschaft zivil, basierend auf dem offensichtlichen Mangel an digitalem Zugang für den Großteil der Bevölkerung der größten Metropole Brasilianer. Angesichts dieser Frage erinnert die Sekretärin daran, dass „es etwa 800.000 Computer im Netzwerk gibt.“ ein Computer pro vier Schüler, was selbst in den First-Class-Ländern eine hohe Quote ist Welt. Es besteht keine Notwendigkeit, weitere Computer zu kaufen“, schloss er.
Bezüglich der absoluten Priorisierung des digitalen Buches als Lehrressource durch die Bewohner des Palácio dos Bandeirantes argumentierte Feder, dass „die Standardisierung von Lehrbüchern und ihre Kontrolle durch die Regierung sind für die Verbesserung des Lernens von wesentlicher Bedeutung“, denn seiner Einschätzung nach würden diese „die Ausbildung von Lehrern und die Anwendung der Prova Paulista erleichtern, zweimonatlich, digital und für alle gleich.“ Schulen".
Indem er die Absicht des Freitas-Mandats leugnete, ideologische Kontrolle über das örtliche Bildungswesen auszuüben, nutzte der Sekretär die Gelegenheit, um seine Kritik an der Qualität der Lehrbücher der PNLD auszuüben. „Das Sekretariat hat festgestellt, dass sie an Inhalt und Tiefe verloren haben und oberflächlich sind“, feuerte er.
Im Interview mit Folha de S. Paulo Feder betonte, dass „unser Hauptziel darin besteht, den Lernerfolg zu steigern, und dass das Wesentliche die Qualität des Unterrichts ist, also ist das so.“ fesselnd sein, damit sich der Lehrer beim Unterrichten des Inhalts sicher fühlt... und nicht einfach nur an die Tafel schreiben oder einfach reden, ohne dass der Schüler darauf achtet Aufmerksamkeit".
Unter dem Vorwand, dass „der Lehrer viel Zeit damit verschwendet hat, an die Tafel zu schreiben“, versteht die Sekretärin das „Jetzt sind alle Inhalte mit einem Klick auf dem digitalen Whiteboard oder auf dem Fernseher im Wohnzimmer. Klassenzimmer".
Ohne nähere Erläuterungen zur Ausweitung digitaler Funktionalitäten auf das gesamte Landesbildungsnetz zu geben – viele davon auch ohne Internetzugang – Die Bildungsbehörde erinnerte daran, dass das Material den Lehrern seit März zur Verfügung steht und dass sich das Material darauf bezieht Das dritte Bimester wäre bereits im Juni verteilt worden, was den „Vorteil“ hätte, dass es bearbeitet werden kann und entfernt, eingefügt oder geändert werden kann Folien.
Der Sekretär griff auf das Bild des Stativs zurück, um seine „Idee“ des Unterrichtens zu erklären, und listete als ersten Teil das didaktische Material auf, also das digitale Material. Das zweite wäre die Ausbildung des Lehrers, der dieses Material beherrscht (natürlich digital), und das dritte wäre der Test, der mit dem Material (digital, na ja!) übereinstimmen muss. „In São Paulo bauen wir dieses Stativ“, sagte er.
Trotz Feders Schweigen antwortete er auf die Frage, ob die Entscheidung des Staates, sich nicht an der PNLD (Programa Nacional do) zu beteiligen, politisch motiviert sei Didactic Book) – das mit Mitteln des National Education Development Fund (FNDE) Bücher für Schulen kauft, von MEC – würde der Verlust R$ erreichen 120 Millionen, was 10 Millionen Lehrbüchern entspricht, so die Schätzung des brasilianischen Verbands für Bücher und Bildungsinhalte (Öffnet das Buch). Das Konto erhöht sich auf 200 Millionen R$, wenn man die Sekundarschulbildung hinzurechnet.
