Maria Montessori, die Schöpferin der Methode, die ihren Namen trägt, sah Kinder mit anderen Augen und begann, sie anders wahrzunehmen Mini-Erwachsene, sondern von Geburt an als integrale Individuen und daher gleichzeitig als Subjekt und Gegenstand des Unterrichts.
Basierend auf der Individualität und Freiheit des Schülers löste die Theorie des Pädagogen eine wahre Bildungsrevolution aus. Zu den wichtigsten Veränderungen im Vergleich zur traditionellen Bildung gehört, dass der Lehrer nicht mehr der Protagonist des Klassenzimmers ist und die Rolle eines Assistenten im Lernprozess übernimmt.
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Diese von der italienischen Ärztin, Pädagogin und Pädagogin Maria Montessori entwickelte Methode besteht aus einer Reihe von Praktiken, Theorien und Lehrmaterialien. Ihrer Meinung nach sind diese zuvor genannten Punkte nicht die wichtigsten Punkte der Methode, sondern wie ihr Einsatz etwas bewirken kann Kindern die Möglichkeit geben, ihre wahre Natur freizusetzen, sodass sich die Bildung auf ihrer Grundlage und nicht auf ihrer Grundlage entwickelt Gegenteil.
Die Methode verteidigt auch die Selbstbildung, da ihr zufolge wir alle mit der Fähigkeit geboren werden, uns selbst etwas beizubringen, wenn uns dafür die idealen Voraussetzungen gegeben sind.
Das heißt, Bildung wird als eine Leistung des Kindes angesehen, während der Lehrer als verantwortlich dafür angesehen wird Begleiten Sie diesen Prozess und erkennen Sie die Besonderheiten des Potenzials jedes Einzelnen, ohne Ihnen vorzuschreiben, was sein wird gelernt.
Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass das Kind jedes Mal unterschiedliche Bedürfnisse und Verhaltensweisen zeigt, die es „Entwicklungspläne“ nennt. Unter Berücksichtigung der individuellen Fragen jedes Einzelnen ist es durch die Methode möglich, Folgendes zu erreichen skizzieren allgemeine Verhaltensprofile und bieten spezifische Lernmöglichkeiten für jede Altersgruppe Alter.
Das Verständnis dieser Besonderheiten ist äußerst wichtig, da sie es uns ermöglichen, das zu kennen adäquatere Ressourcen für jede Phase, immer unter Berücksichtigung der Individualität der einzelnen Phasen Kinder.
Die Montessori-Methode hat sechs Grundpfeiler. Sind sie:
Die Effizienz seiner Methode liegt laut Montessori gerade darin, dass sie der menschlichen Natur nicht widerspricht, im Gegenteil. Ihrer Meinung nach sind Kinder bei der Geburt nicht unvollständig, daher besteht keine Notwendigkeit, dass der Lehrer im Mittelpunkt des Klassenzimmers steht.
In Schulen, die diese Methode anwenden, ist der Raum vollständig so vorbereitet, dass sich die Kinder frei im Klassenzimmer bewegen können, was zu einer stärkeren Entwicklung von Unabhängigkeit und Eigeninitiative führt. Die Montessori-Pädagogik kann vom Kindergarten bis zum Gymnasium angewendet werden.
Motorische und sensorische Aktivitäten sind beim Lernen unerlässlich. Maria Montessori hat darüber nachgedacht und eine Reihe didaktischer Materialien geschaffen, die in diesen Bereichen arbeiten können, vor allem im Hinblick auf die direkte Erfahrung des Suchens und Entdeckens.
Anstelle der markierten Plätze traditioneller Schulen sind die Kinder allein oder in kleinen Gruppen in der Umgebung verstreut und immer auf ihre Aktivitäten konzentriert. Anstatt vor der Klasse zu stehen, gehen die Lehrer unter den Schülern umher, um ihnen zu helfen.
Es gibt auch keine Pausenzeit, da nicht zwischen didaktischen Aktivitäten und Freizeit unterschieden wird. Außerdem gibt es keine traditionellen Lehrbücher. Anstelle dieser Praxis werden Kinder ermutigt, Recherchen durchzuführen und diese ihren Mitschülern vorzustellen.
Im Jahr 2015 gab die britische Königsfamilie bekannt, dass Prinz George der Sohn von Prinz William und Kate ist Da Middleton an einer Montessori-Schule unterrichtet wurde, gab es mehrere Diskussionen über die Methode Richtlinien.
Aber neben dem Prinzen haben auch eine Reihe bemerkenswerter Persönlichkeiten und einige der klügsten Köpfe der letzten Zeit Schulen wie diese durchlaufen. Dies ist der Fall bei den Gründern von Google, Larry Page und Sergey Brin, dem Gründer von Amazon, Jeffrey Bezos Facebook, Mark Zuckerberg, die Sängerin Beyoncé und der Schriftsteller und Literaturnobelpreisträger Gabriel Garcia Márquez.
Maria Montessori wurde am 31. August 1870 in der norditalienischen Stadt Chiaravalle geboren und interessierte sich schon früh für Biologie. Dies war einer der Gründe, warum sie sich ihrem Vater und den Vorurteilen der gesamten Gesellschaft entgegenstellte und eine der ersten Frauen war, die in ihrem Land Medizin studierte.
Er ging an die Universität Rom, wo er auf den großen Widerstand vieler Kollegen, allesamt Männer, stieß. Manchmal musste er seine Aufgaben isoliert erledigen, da er sie nicht mit ihnen erledigen konnte.
Nach seinem Abschluss im Juli 1896 sah er sich bei der Entscheidung, seinem Beruf nachzugehen, erneut mit einer Reihe von Vorurteilen konfrontiert. Er zeigte ein gewisses Interesse an der Psychiatrie und widmete seine Aktivitäten dann diesem Bereich.
Er begann, sich für Kinder zu interessieren, insbesondere für solche mit psychischen Problemen, während er Anstalten besuchte und sah, wie fragwürdig und unmenschlich die Behandlung dieser Kinder war. Daraufhin begann er, den Zustand dieser Kinder anhand der Arbeiten von Édouard Séguin zu untersuchen.
Innerhalb kurzer Zeit verteidigte Montessori auf dem Nationalen Ärztekongress in Turin die These, dass Das Fehlen angemessener Materialien und Anreize war die Hauptursache für Verzögerungen beim Lernen von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Sonderangebote.
Er schloss sein Studium der Pädagogik ab und engagierte sich später in der Liga für die Erziehung von Kindern mit Retardo, wo er den Arzt Giuseppe Montesano kennenlernte. Zusammen mit ihm wurde sie Co-Direktorin der Orthopädenschule.
Obwohl der Großteil der Arbeit der Lehrerausbildung gewidmet war, wurden dort einige Kinder aus Anstalten entlassen, die gleichzeitig als Studenten und Forschungsobjekte behandelt wurden.
Zu dieser Zeit adaptierte sie einige von Séguins Materialien und schuf viele andere, die später zu einem grundlegenden Bestandteil ihrer Methode wurden. Er beobachtete, dass die Anwendung dieser Mittel bei Kindern dazu führte, dass ihre Sinnesorgane geweckt wurden, was hervorragende Ergebnisse garantierte.
An der Escola Ortophrênica vertiefte er sein Studium der Anthropologie und Pädagogik. Im Jahr 1904 begann sie, die sich bereits ausschließlich der Pädagogik widmete, an der Pädagogischen Fakultät der Universität Rom zu unterrichten, wo sie bis 1908 blieb.
Zu dieser Zeit, genauer gesagt im Jahr 1907, ergab sich für sie die Gelegenheit, mit Kindern zu arbeiten, die keine besonderen Bedürfnisse hatten. Zu dieser Zeit baute ein Bauunternehmer in Zusammenarbeit mit der Regierung von Rom einen Wohnkomplex in einem beliebten Viertel namens San Lorenzo.
An diesem Ort war Maria Montessori für die Entwicklung des Bildungsprojekts des Ortes verantwortlich, an dem die Kinder der Gruppe wohnten. Die „Casa dei Bambini“ (wörtlich übersetzt: Kinderheim) wurde schließlich zur Bühne der größten Bildungsrevolution der Welt.
Der Ort wurde vollständig an die Aufnahme dieser Kinder angepasst und nutzte die von der Pädagogin entwickelten Materialien Sie zeigten eine hervorragende Entwicklung, außerdem waren sie ruhig, gelassen, konzentriert und Glücklich.
Auf Wunsch der Eltern einiger Kinder, die noch nicht schreiben konnten, begann sie, ihnen nach ihrer Methode Lesen und Schreiben beizubringen. Die Kinder passten sich so gut an, dass sie von einer Stunde auf die andere entdeckten, dass sie schreiben konnten und um das Set herumgingen und auf den Boden und die Wände schrieben.
1909 schrieb er „Wissenschaftliche Pädagogik“, das mit dem Titel „Montessori-Methode“ geweiht wurde. Danach unterrichtete er in den USA, Spanien und England. Der Erfolg ihrer Methode war so groß, dass die Regierung sie 1922 zur Generalinspektorin für Schulen in Italien ernannte.
Einige Jahre später, mit der Machtübernahme Mussolinis, wurden viele Montessori-Schulen geschlossen und der Pädagoge beschloss, Italien zu verlassen. Bis 1946, als sie zurückkehrte, besuchte sie Spanien, Holland und Indien. Im letztgenannten Land unterrichtete sie sieben Jahre lang.
Im Jahr nach seiner Rückkehr hielt er im Alter von 76 Jahren vor der UNESCO eine Rede zum Thema „Bildung und Frieden“. Zwei Jahre später erhielt er die erste von drei Nominierungen für den Friedensnobelpreis. Maria Montessori starb am 6. Mai 1952 in Noordwijk, Niederlande.
