Die portugiesische Aktivität richtet sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule und befasst sich mit dem Unbestimmte Pronomen. Werden wir die Begriffe analysieren, die Substantive begleiten oder ersetzen und so Unbestimmtheit ausdrücken? Beantworten Sie dann die Fragen basierend auf dem neugierigen Text Ende der Mayas?
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Grundschulklasse und handelt von einer Schildkröte. Es war einmal eine Schildkröte, die ihr Gedächtnis verloren hatte und sich nicht mehr an den Weg zurück zu ihrem Zuhause erinnern konnte. Sie verirrte sich im Wald und weinte. Er weinte so sehr, dass der Wald von Tränen durchnässt wurde.. Wollten Sie wissen, wie sich diese Geschichte entwickelt hat? Wird die Schildkröte in ihr Zuhause zurückkehren können? Finden Sie es heraus, indem Sie den Text lesen und dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen beantworten!
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Aktivität von Textinterpretationrichtet sich an Grundschüler der sechsten Klasse und handelt von der „größten Katastrophe auf den sieben Weltmeeren“. Auf welche Katastrophe bezieht sich der Autor des Textes? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der siebten Klasse, über dem Wald zu Ehren des Mandela-Tages. Laut des Textes, Der Buçaco National Forest in Portugal wird zu Ehren des südafrikanischen Führers Nelson Mandela (1918-2013) einen Hain mit rund hundert Bäumen erhalten.. Werden wir mehr über diesen Wald erfahren? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, ausgerichtet auf Schüler der siebten Klasse, über die Schöne und das Biest. Die Show beinhaltet eine großartige Produktion mit mehr als 35 beteiligten Profis, luxuriösen Kostümen und Bühnenbildern, die garantieren, dass das Publikum in die Geschichte des Kinderklassikers eingebunden wird. Werden wir mehr über die Geschichte erfahren, die im Stück „Die Schöne und das Biest“ erzählt wird? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem direkte transitive Verben. Wann werden Verben auf diese Weise klassifiziert? Wenn sie eine Ergänzung ohne Präposition brauchen! Werden wir diese Art von Verb im Text zum Buch „Dein Hund ist ein Genie!“ analysieren? Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Grundschulklasse über das Theaterstück „O Sítio do Picapau Amarelo“. Was wäre, wenn die Zeit gekapert würde und alle Uhren der Welt stehen blieben? Dies wird im Sítio do Pica Pau Amarelo passieren. Werden die Puppe Emília und die Sítio-Bande dieses Problem lösen können? Möchten Sie mehr über dieses Stück erfahren? Lesen Sie also den Text mit und beantworten Sie dann unbedingt die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem Verben im Imperfekt. Was deuten sie im kommunikativen Kontext an? Diese in der Vergangenheit unvollendeten, also in der Vergangenheit kontinuierlichen Handlungen. Wie wäre es, wenn Sie diese Verben im Text analysieren? Jeder zu seiner Zeit! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im sechsten Grundschuljahr, über die Show „Nós“. Laut des Textes, Das Stück ist eine freie Adaption des gleichnamigen Werks von Eva Furnari, das die Geschichte von Mel erzählt, einem Mädchen, das Knoten am ganzen Körper hatte und nicht weinen konnte! Werden wir mehr über diese in der Show inszenierte Geschichte erfahren? Lesen Sie dann sorgfältig den Text „Espeçou NÓS, with Barracão Cultural“.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: In der Wüste.
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