Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Gute Nacht, Mond!.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Pit's Cake, die Taube.
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Die portugiesische Aktivität, die für Schüler der achten Grundschulklasse empfohlen wird, befasst sich mit dem passive Stimme. Wann tritt diese verbale Stimme auf? Wenn das Subjekt Geduld mit der durch das Verb ausgedrückten Handlung hat. Wie wäre es mit einer Analyse des Passivs im Text zum Buch? Heureka! 100 große wissenschaftliche Entdeckungen des 20. Jahrhunderts? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Jack hat Hunger.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Das Land, aus dem sie kamen.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse richtet mündliche Zustimmung. Wie wäre es mit der Analyse einiger Fälle? Beantworten Sie dazu die Fragen anhand des Textes. Implantat in der Netzhaut. In „Eine Gruppe von Forschern aus Deutschland und Brasilien ______________ a Chip elektronisch […]“, soll der Raum mit „implantiert“ oder „implantiert“ gefüllt werden? Gehen wir zur Herausforderung?
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Der Hochzeitstag.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Momos Blasen.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse richtet, befasst sich mit dem einzelne Periode. Wann wird ein Zeitraum auf diese Weise klassifiziert? Sollen wir verstehen? Beantworten Sie dann die Fragen zum Text In Manaus findet an diesem Samstag (9) der D-Day gegen feste Abfälle statt.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Die schönen Geschichten von Irma.
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